Kako naučiti dijete da brani svoje mišljenje?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Kako bi stidljivo dijete bilo istinski oslobođeno, naučite ga da brani svoje mišljenje. I to ne negde tamo, daleko od kuće, već pre svega ovde, u svom stanu, u razgovorima i svađama sa vama. Naravno, bez bezobrazluka i bezobrazluka, ali ni vi ne prekipite kada naiđete na nesuglasice.

Djeca od 2 do 5 godina

Postoji zanimljiv test pomoću kojeg možete saznati Imada li vaš mali sopstveno mišljenje deteta … Bilo da je nezavisan u svom ponašanju ili je lako sugestivan.

Nekoliko djece sjedi za stolom. Na sredinu stola stavlja se tanjir kaše. Cela kaša je posuta šećerom, osim jednog dela koji je posut solju. Odrasla osoba daje svakom djetetu redom da proba kašu (ne zaboravite da svako treba da ima svoju kašiku) i postavlja pitanje: „Da li je kaša ukusna? Slatko? . Svi dobijaju kašičicu slatke kaše, a poslednji (subjekt) ima slanu, a ne ukusnu kašu. Ako je dijete sugestivno, onda će odgovoriti kao i svi drugi da je kaša slatka.

Ali nemojte žuriti da krivite, a još više da sramotite svoje dijete ako nije ispunilo vaša očekivanja. “Biti kao svi” je veoma važno za dijete. Dijete uči živjeti u društvu s pravilima i normama koje treba naučiti.

Da li i sami imate svoje mišljenje ili ste inspirisani? Ako 50 ljudi oko vas kaže da je plavo zeleno, kako ćete odgovoriti?

Djeca osnovne škole

U tom periodu djeca su najčešće kolektivisti. Stavljaju mišljenje klase ili grupe prijatelja iznad svog. A ako dijete upadne u "loše društvo"… Treba razgovarati i pripremiti dijete za takve situacije. Razgovor treba da vodi osoba koja ima autoritet u očima djeteta:

„Koliko puta su od vas tražili da učinite nešto loše? Možda ste se čak i ohrabrili: "Hajde, ne boj se!" Ili su rekli: "Nema ništa loše u tome, naprotiv, biće zabavno!" sta si uradio Odustali i uradili ono na šta su vas tjerali ili pokazali čvrstinu uma i niste podlegli nagovorima?

Zamislite da vas neko pozove da jedete tablete. Reći će vam da će vas to učiniti zabavnijim i da ćete se osjećati odlično. Ali to bi mogla biti droga. Od njih se možete ozbiljno razboljeti, pa čak i umrijeti. Ili vam mogu ponuditi cigaretu koja takođe sadrži drogu i reći: "Hajde da pušimo, ne boj se!" Šta ćeš uraditi?

Da li je mudro dovesti svoj život u opasnost? Ne slušajte nikoga ko vas natjera da učinite nešto loše!

Lako je učiniti pravu stvar kada to rade svi drugi. Ali kada vas drugi tjeraju da radite loše stvari, to može biti pravi test.

Bez obzira kako vas drugi uvjeravaju, nemojte se protiviti svojim principima. Imajte svoje mišljenje, konsultujte se sa ljudima koji vas vole." Recite svom djetetu o eksperimentima i pokažite videozapise opisane i prikazane u nastavku. Mora shvatiti da "ne možete ugoditi svima".

Odrasli

Ljudi su skloni provjeravati svoje percepcije i mišljenja s mišljenjima i percepcijama onih oko sebe. Ovo se dešava nesvjesno. Tražimo odobrenje drugih iz straha da ćemo pogriješiti.

Psiholozi su izveli eksperiment. Nekoliko ispitanika je zamoljeno da opišu "psihološki portret" gledajući fotografiju osobe. Nekima je rečeno da se suočavaju sa opasnim kriminalcem, drugima da su veliki naučnici. Kao rezultat toga, svi ispitanici su imenovali kvalitete svojstvene kriminalcu ili pilotu, u zavisnosti od stava koji im je dat. Vidimo ono što želimo da vidimo. Ovisno o tome koje informacije naš mozak ima o analiziranom objektu ili događaju. I sigurni smo da je ovo naše mišljenje.

Da li je moguće naučiti dijete da ima mišljenje?

Naravno da možete i treba! Najvažnije je biti strpljiv i naći vremena (koje tako često nedostaje). Tajna je jednostavna - pustite svoje dijete da razmišlja svojom glavom i samostalno donosi odluke. Pažljivo ga vodite, ne vodite ga za ručku. Ako dijete postavi pitanje za koje može samo odlučiti, odgodite odgovor. A onda dajte nagovještaj sugestivnim pitanjima. "Mama, gdje mi je šešir?" “Gdje si je zadnji put vidio? Kada ste ga nosili? Zar ne biste mogli da ga bacite u korpu sa prljavim vešom?" itd. Vi ste primjer svom djetetu. Uvijek imajte ovo na umu i imajte svoje mišljenje.

Da biste naučili dijete da brani svoje mišljenje, prvo se morate zainteresirati za ovo mišljenje. Kako se to dešava? S njim komuniciraju uglavnom u obliku naredbi i uputa: „Operite ruke, idite na večeru, odložite igračke, idite u krevet. Kada gledate crtani film, morate ugasiti TV. Skinuta odjeća okačena je na stolicu, a ne razbacana po podu." I nemjerljivo rjeđe fraze poput: "Šta danas skuhati za večeru: krompir sa pečurkama ili pilav?" Čak i ako ponekad zvuče, odgovor: "Krigana" izbija iz kolotečine. Šta kažeš na kajganu? Jedu ga ujutro! I počinje…

Pa, nema se šta reći o pitanjima poput "Zašto mislite?.." Riječ "zašto" obično zvuči u potpuno drugačijem kontekstu. ("Zašto se tako ponašaš?"

Nudim vam mali test: 2-3 dana idite po kući sa sveskom i stavite kvačicu na jedan list kada dajete uputstva svom detetu, a na drugi kada vas zanima njegovo mišljenje. Mislim da će vas rezultat impresionirati.

1. "LIJEP DVOKRAT" (za djecu 4-7 godina)

Voditelj se slaže s djecom da ponavljaju sve njegove pokrete, osim jedne, umjesto koje čine svoju, također unaprijed određenu gestu (npr. kada skoči, morat će sjesti). Svako ko napravi grešku ispada iz igre.

Kod djece od 6-7 godina možete, prvo, povećati broj neponovljivih gestova, a drugo, individualizirati ih. Svako dijete će morati da radi nešto drugačije. Odnosno, imaće cilj da ne podlegne ne samo sugestiji voditelja, već i uticaju drugih igrača. A to nije tako lako, s obzirom da su istinski stidljiva djeca vrlo sugestivna.

2. "REFLEKSIJA U OGLEDALU" (za djecu 7-10 godina)

Čini se da su pravila još jednostavnija nego u prethodnoj igri:

ponovite gestove voditelja - i to je to. Ali samo predstavi njegovog dvojnika u ogledalu. Ko pogreši ispada iz igre. Međutim, uprkos naizgled jednostavnosti ove igre, nije lako pobijediti. Djeca će se vjerovatno zbuniti kada je to potrebno, recimo, savijanje ulijevo kada se vođa savija udesno. Stoga zadatke treba postepeno komplikovati. Isprva, omjer gestova koji su potpuno kopirani i pokreta koji zahtijevaju mentalno prilagođavanje trebao bi biti otprilike 7:1. Na primjer: sjeli su, uspravili se, skočili, nagnuli naprijed, uspravili se, ustali na prstima, spustili se, podigli DESNU ruku („odraz“podiže lijevu). Onda ga treba smanjiti. Ali imajte na umu da najteže nije kada omjer postane 1:7, već kada se izmjenjuju pokreti "ogledalo" i "ne-ogledalo". (1:1 ili 2:1).

3. "KASNO OGLEDALO" (za djecu 8-14 godina)

Igrači sjede u krugu. Moraju da zamisle da se čiste ispred ogledala. Napravili smo jedan pokret, stali na sekundu, pogledali se u ogledalo. Drugi pokret je pauza, treći je pauza. Susjed s lijeve strane treba da ponovi pokret vođe, ali tek kada započne drugi pokret. To će ponoviti i treći slijeva, ali sa zakašnjenjem već dva koraka (tj. kada njegov desni susjed počne da reprodukuje drugi pokret vođe, a sam vođa će napraviti treći pokret). Dakle, posljednji igrač će morati imati na umu mnogo prethodnih pokreta, stoga djeca od 8-9 godina ne bi trebala igrati u velikom sastavu, ne mogu raditi takvo opterećenje.

4."TIP TIP" (za djecu 6-14 godina)

Odrasli voditelj dijeli slova abecede među djecom. Zatim voditelj izgovara riječ, a igrači je "štampaju" na "pisaćoj mašini": prvo prvo "slovo" plješće rukama, zatim drugo, itd. Ako su djeca mala i ima ih malo, nemojte dijeliti sve, osim nekoliko slova, i sastaviti ih u kratke riječi.

5. "JAKI MAGARAC" (za djecu 4-5 godina)

Zaista stidljiva djeca su poslušna. Roditelji se gotovo nikada ne žale na svoju tvrdoglavost i negativizam. Dijete druge vrste počinje da se buni kada se na njega izvrši pritisak. I "nevidljivi" izdrže, iako je sila pritiska koju na njih vrše roditelji obično veća nego u drugim porodicama.

Stoga je za istinski stidljivo dijete korisno biti tvrdoglav barem u igri. Nemojte se plašiti, neće preuzeti loše navike, već će se samo još malo opustiti. Štoviše, prema zapletu, magarac će se naći u smiješnim i smiješnim situacijama. Igra se igra na ekranu. Sve treba da se vrti oko nespremnosti magarca da posluša vlasnika. Evo ga natovaren iz čaršije i na pola puta legne na cestu, odbijajući da ide dalje. Ovdje je ugledao ukusan trn i potrčao je do njega, ne podlegavši nagovoru vlasnika. I onda ćuti kad treba vikati, i obrnuto, viče kad treba šutjeti itd. Pitajte djetetovo mišljenje (ali ne na samom početku igre, već malo kasnije), da li magarac ima ljubaznog vlasnika, da li ga previše opterećuje raznim poslovima. Možda se magarac samo umori i samim tim tvrdoglav? Mijenjajte uloge dok igrate.

6. "Kćerke-majke" (za djecu 5-8 godina)

Korisno je da se stidljiva djevojčica igra sa svojom majkom, koja će igrati ulogu kćerke. I u ovom slučaju majka ne bi trebala biti zadužena za igru. Njen zadatak je upravo suprotan: potpuno se pokoriti volji svoje kćeri, pokušavajući ne uvesti u igru uobičajene stereotipe porodičnih odnosa. Unaprijed vas upozoravam, ovo nije lak zadatak. Pa pazite oboje!

7. "KO IMA VIŠE RAZMATRANJA?" (za djecu 7-14 godina)

Domaćin daje izjavu, a igrači to potvrđuju. Možete navesti kao argumente i neke primjere iz života. (Djeci je ponekad lakše.) Ako u igri učestvuje mnogo dece, stidljivo dete rizikuje da ostane u senci, pa bi njih troje trebalo da se igraju, ili još bolje, zajedno. Ako primijetite da se dijete muči, taktično mu pomozite sa sugestivnim pitanjima.

Primjeri izjava:

- Korisno je čitati (jer…).

- Tuča je loša (jer…).

- Bolje je brzo raditi časove.

- Bolje je imati mnogo prijatelja nego malo.

- Imati psa je sjajno!

- Pet je bolje od četiri.

8. "KAKO SE REĆI…" (za djecu 10-14 godina)

Ovoga puta biraju se ne tako nepobitne izjave, koje će igrači morati ne samo potvrditi, već i opovrgnuti. Na primjer:

- Dobro je imati mnogo novca (neko će verovatno pomenuti lopove i mafiju, a starije dete, posebno koje voli da čita, verovatno će se setiti motiva iskustava bogatih ljudi, koji je prilično čest u književnosti, sumnjajući drugi da ga ne vole, već samo njegov kapital).

- Uvek je dobro pobediti.

- Kada vam daju komentare, to je neprijatno.

- Sedeti sam kod kuće je dosadno.

- Odrasli su uvek u pravu.

- Gledanje televizije je štetno.

9. "SLEEPING SPORTER" (za djecu 10-14 godina)

Kod starije djece možete pokušati zakomplikovati igru "Ko ima više razloga?" i pokušajte smisliti protuargumente na gore navedene (i slične) izjave.

Na primjer, izjava “Čitanje je korisno” uopće se neće doživljavati kao aksiom za osobe s teškom kratkovidošću (pa čak i ovisno o tome koje knjige čitati, pa čak i ovisno o tome u koje vrijeme - čitanje u jedan ujutro će donijeti dete više štete nego koristi!).

Svađati se, naravno, je loše, ali ako se posvađate sa osobom koja je povrijedila vas ili vašeg prijatelja, osjećat ćete se dobro. I općenito, bolje je brzo završiti lekcije, ali ako se rade razigrano, samo naprijed, malo je vjerovatno da će to oduševiti učitelja. Četvorka iz ruskog je bolja od petice iz fizičkog vaspitanja. Barem je ovo mišljenje ogromne većine roditelja. A sa psom nije sve tako jednostavno…