Visokotehnološka zamjena

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

U ovom članku želim da skrenem pažnju čitaocima na činjenicu da su tehnologije koje nas svuda okružuju efikasno sredstvo za skrivanje pravog znanja. Sada, ne samo da većina običnih korisnika high-tech gadgeta zaista nema pojma kako oni rade, već je, začudo, gotovo isto stanje stvari čak i među proizvođačima.

Vjerujem da su moji čitatelji dobro svjesni da je tehnologija, prije svega, metod ili sredstvo za postizanje stabilnog ili, ako želite, ponovljivog rezultata. Drugim riječima, ako slijedimo tehnologiju koju poznajemo, onda ćemo dobiti proizvod ili rezultat koji očekujemo. Vrlo često se tehnologije ne nađu slučajno na putu, već rezultat ponekad dugotrajnog naučnog istraživanja. A visoke tehnologije su, zauzvrat, rezultat aktivnosti fundamentalne nauke. Činjenica je da, za razliku od kreatora tehnologija, proizvođačima nije potrebno duboko razumijevanje složenih fizičkih procesa koji su često ugrađeni u njihove proizvode da bi ih ovladali.

Dovoljno je savladati samo algoritam radnji, imati dovoljnu količinu izvornih materijala i "trik je u torbi". Takvih primjera dali su nam 90-ih godina i protok "tehnologije" iz privrede NR Kine, koji se diže s koljena, gdje "proizvođači" iz visokotehnoloških elemenata, apsolutno neopterećeni dubokim znanjem, listajući stranice sa slikama, sastavljeni u sirotinjskim četvrtima, bukvalno na kolenima, kao konstruktor, čak i za naše školovane inženjere kućnih aparata. Nema sumnje da replicirane tehnologije, ma na koji način dovedene u ispravnu reprodukciju od strane "proizvođača", bilo da se radi o stripovima sa slikama ili jasno napisanim uputstvima, omogućavaju državi da brzo podigne proizvodni sektor u privredi, a da pritom ne troši novac na fundamentalnu nauku, za koju je, kao što jesmo, poznato da to ne mogu priuštiti sve zemlje. Tehnologije se, bez obzira na područje primjene, repliciraju i savršeno prilagođavaju raznim uvjetima i tržišnim segmentima. Postoji ogromna raznolikost tehnologija na našoj planeti, a sve tehnologije imaju nešto zajedničko što ih ujedinjuje, ovo je njihov specifičan opis koji uključuje samo sve ono najpotrebnije što je potrebno za dobijanje konačnog proizvoda. U savremenom svijetu zahtjevi za takvim opisima su vrlo neobični. Na primjer, u njima bi trebalo biti što manje ili nimalo suvišnih podataka koji bi savjesnog sticaoca mogli dovesti do ključnog znanja, uslijed kojeg su te tehnologije dobijene. Drugim riječima, izuzetno je važno sakriti temeljne podatke koji su činili osnovu određene tehnologije. Kako upravo uz pomoć jaza u nivou razvoja tehnologije mala grupa ljudi kontroliše čitavo čovječanstvo, pročitajte u članku "Ropstvo nije nestalo, već je promijenilo svoje razmjere".

Oni koji donose tehnologiju u mase, po pravilu, istinsko znanje čuvaju kod sebe

Problem nije samo u tehnologijama koje su proizvod naučnog znanja, kako nam istorija pokazuje, pre ili kasnije kao rezultat veštačkih ili prirodnih kataklizmi u odsustvu samog naučnog znanja. A činjenica je da je tehnološki skok koji je napravila naša civilizacija, prošavši kroz tri tehnološke strukture samostalno ili uz nečiju pomoć, doveo čovječanstvo u potrošačku zamku iz koje nije nimalo lako izaći bez opipljivi gubici.

Čovječanstvo je bukvalno u mreži mnogih tehnologija, koje se zajedno ponašaju vrlo agresivno prema samoj osobi, tjerajući je na kontinuiranu potrošnju i proizvodnju, dok majstorski skreću pažnju sa ideja racionalnog korištenja resursa. Ne znam kome pripada izraz: "Mi sami kupujemo samo ono što je potrebno, a oni nam prodaju sve ostalo." Ne bih se ustručavao mnogo grublje reći da se odavno ne prodajemo, već sofisticirano „prodajemo“robu koja nam uopšte nije potrebna.

Tehnološka zamka

To je postalo moguće isključivo zahvaljujući koordinisanoj interakciji nekoliko mehanizama.

1. Prvi mehanizam zamke zasniva se na jasnom razumijevanju granica sposobnosti ljudskog uma da objektivno percipira i asimilira informacije. Moram odmah reći da je trenutno sposobnost objektivnog sagledavanja podataka u ogromnoj većini ljudi skromna. To je uzrokovano, prije svega, već nastalim posljedicama napada na ljudski um drogama, alkoholom, psihotropnim lijekovima, stresom i drugim faktorima koji dovode do promjene ljudske svijesti.

2. Oni čitaoci koji poznaju zanat mađioničara-manipulatora znaju da što je gledalac pažljiviji (trezveniji), to bi mađioničar trebao biti vještiji. Zadatak mađioničara je da upotrebi sredstva koja su mu poznata kako bi stekao kontrolu nad pažnjom gledaoca i, u pravom trenutku, da ga odvrati od glavnih radnji. Kada mađioničar dopusti gledaocu da samostalno raspolaže svojom pažnjom, tada, otkrivši promjene koje su se dogodile, više ne može uspostaviti pravi uzročno-posljedični odnos, što u njemu izaziva zbrku, često uzetu za oduševljenje. U našem slučaju, pravi užitak uopšte nije gledalac, već mađioničar. I prije svega, iz činjenice da je moguće kontinuirano kontrolisati pažnju gledaoca, ne ostavljajući mu priliku ni da razmišlja o stvarima koje su "mađioničaru" nepoželjne.

3. „Požurite da uzmete rublje, ali je u početku počeo da bira slike sa zida“… I kako se danas razlikujemo po naklonosti od dirljivog karaktera Nekrasovljeve pesme? Slike za svaki ukus i boju, to je upravo ono što nam mađioničar danas daje umjesto objektivne stvarnosti stvarajući sve uslove (na primjer, spajanje ekrana i kamere u jedan gadget), gdje mi sami stvaramo ove slike koristeći high-tech sami uređaji, kao domorodci, divimo im se, prebacujući svoju pažnju sa prikaza jednog gadžeta na prikaz drugog. Kod kuće, TV i laptop ekran, monitor na poslu, pametni telefon u transportu, displej bankomata, bioskop, društvene mreže, sve vrste aplikacija, igrica. I sve ovo vrijeme naša pažnja je bila usmjerena na "slike" high-tech gadgeta sintetiziranih displejima, iz kojih (uprkos obilju "znanja" na internetu) nikada nećemo saznati šta se zapravo događa.

Slobodni ljudi posjeduju temeljno znanje, a porobljeni - samo tehnologiju

Za izlazak iz ovog začaranog kruga potrebno je za svakog čovjeka uspostaviti ravnotežu između znanja i tehnologije, koja sada očito ne ide u prilog znanju. Doista, prije samo trideset godina u Sovjetskom Savezu, čiji je opći nivo tehnologije približno odgovarao IV tehnološkom poretku, popularizacija nauke i tehnologije bila je na tako visokom nivou da je školarac koji čita periodične popularno-naučne publikacije mogao sasvim jasno objasnite koliko su moderni za to doba radio ili čak televizije. Ono što se, nažalost, ne može reći o današnjoj omladini.

Koliko je koštao filmski film "Hoću da znam sve"!

A "Očigledno nevjerovatno"?

Nekako, Sergej Petrovič Kapica, odgovarajući na pitanje "kako podučavati - znanje ili razumevanje"? Rekao je: „Sva moja nastavna praksa na Fizikotehničkom institutu pokazuje da se razumijevanju mora učiti. Fizičari su to započeli na našem institutu, a zatim se proširio na druge fakultete. Nismo imali karte, mogli smo doći na ispit sa bilo kakvim priručnicima i bilješkama, bilješkama, jedino nismo mogli da se posavjetujemo sa drugaricom. Čovek je obično dolazio sa pitanjem koje je sam pripremio i rekao šta razume u ovoj temi. Nije bilo lako podučavati i učenike i nastavnike, ali to je bio naš cilj. Jer znanje je vrlo lako dobiti – sa interneta, iz različitih izvora, previše ih je, a previše su mobilni, a razumijevanje je ono što ostaje. Vaclav Havel, predsjednik Češke, disident je to dobro rekao: "Što više znam, manje razumijem." On je veoma aforistično izrazio ovaj jaz između nivoa znanja i nivoa razumevanja. Glavni zadatak pravog obrazovanja je naučiti razumijevanju."