Digitalna degradacija: Gen Z služi kao idol pametnog telefona

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Stvoren da služi čovjeku, pametni telefon se pretvara u idola od kojeg zavise naš život i sudbina Prva reakcija na ove raritete mnogima će se činiti zabavnom - djeca počinju prstima pritiskati brojčanik, pokušavajući birati broj.

Ali u tome nema ništa smiješno, nova generacija se rađa i živi sa pametnim telefonima, a upravo su oni postali glavni instrument dramatičnih promjena u društvu. Stručnjaci ovaj skok u razvoju nazivaju revolucionarnim, po svom učinku uporedivim s pojavom pisanja. Kroz prizmu ekrana pametnog telefona ovaj svijet doživljavamo drugačije, inače se formiramo, komuniciramo. Deficit pažnje, klip razmišljanja, impulsivno odlučivanje, fizička neaktivnost, šopingholizam, samoizolacija plodovi su ove revolucije.

Ali te iste tehnologije oslobađaju nas od rutine, pružaju više mogućnosti, proširuju naše vidike i pomažu nam u učenju i radu. Čovječanstvo je zakoračilo na novu fazu evolucije, ali zar ne postaje rob svoje nove igračke? O tome kako su gedžeti uticali na razvoj ličnosti i društva, "Profil" razgovara sa stručnjacima - psiholozima i edukatorima. Ovaj tekst, inače, kao i većina publikacija u časopisu, sada se naziva longread. „Previše slova“, reći će jedan od čitalaca. I time potvrđuje jedan od postulata: savremeni čovek je počeo manje da čita. Je li stvarno?

Pleme je mlado, nepoznato

Bilo koja revolucionarna tehnologija oduvijek je postala neka vrsta manije za novu generaciju, napominje klinički psiholog, dječji neuropsiholog Mihail Vladimirski. „Dječaci iz 1920-ih bili su opsjednuti ovisnošću o radiju, sastavljajući detektorske prijemnike i hvatajući udaljene radio stanice“, kaže on. - Osamdesetih godina ruska deca su pisala programe za kalkulator Electronica, a zapadna za jednostavne Sinclair i Atari kompjutere. Ali sada se društvo mijenja brže nego ikad, a pametni telefoni su postali pokretačka snaga ovih promjena. Digitalne tehnologije transformišu cijelo društvo, a djeca, kao najfleksibilniji i najprilagodljiviji dio, mijenjaju se brže i snažnije.

Moderna djeca, takozvana generacija Z (rođena nakon 1995.), izvršna direktorica Instituta za praktičnu psihologiju i psihoanalizu Vera Lisitsina i šefica odjela kliničke psihologije instituta Narina Tevosyan nazivaju se "nepoznatim plemenom". Ranije je prelaz između generacija bio mekan i gotovo neprimjetan, kažu stručnjaci. Ali Z-djeca se upadljivo razlikuju od Y-djece (rođene nakon 1981.). Moderni prvo uzmu u ruke spravicu pa tek onda - olovku za pisanje, za njih moderne tehnologije nisu nova realnost, već svakodnevnica.

Zabavne i edukativne igrice, crtani filmovi, bajke, kursevi stranih jezika za mališane - ono što mnoge aplikacije za pametne telefone ne nude za male korisnike! Ali pretjerani entuzijazam za njih može stvoriti pogrešnu predstavu o stvarnosti kod djeteta, upozorava psihologinja Tatjana Poritskaja. “Mali čovjek proučava svijet rukama, ima vizualno-aktivno razmišljanje”, kaže ona. - Veoma je važno da ima priliku da dodiruje, igra se pravim igračkama, proučava prave predmete. Pomaže u razvoju taktilnih senzacija, daje ispravnu predstavu o svijetu, šta očekivati od njega. Kada dete ispituje dvodimenzionalnu sliku na ekranu tableta ili pametnog telefona, njegov vizuelni sistem funkcioniše i razvija se u manjoj meri nego kada njegovo oko ispituje trodimenzionalni objekat u stvarnom svetu, potvrđuje Anastasia Vorobieva, viši istraživač u Institut za psihologiju Ruske akademije nauka.

Djeca međusobno „ćaskaju“, a često ne vide i ne čuju sagovornike. To utiče na njihovu vještinu "prepoznavanja neverbalne komunikacije", kaže stručnjak. To su izrazi lica, gestovi, intonacija. Otuda često nastaju problemi u međusobnom razumijevanju, u uspostavljanju efektivnih odnosa sa drugima. Takođe je važno kako pametni telefon utiče na odnos roditelj-dete, napominje Mihail Vladimirski. “Dijete provodi vrijeme sa ličnim uređajem na račun dragocjenih porodičnih interakcija”, objašnjava on. - A ako mama, tata, braća i sestre urone svako u svoj pametni telefon, dobijamo izolaciju, usamljenost unutar porodice, poremećeno je formiranje normalnih veza kod deteta. Čovjek odrasta usamljeniji."

Negativne posljedice dugotrajne, prekomjerne upotrebe gadžeta, koje su nabrojale Vera Lisitsina i Narina Tevosyan, toliko su da postaje neugodno. Dakle, kod djece se pogoršavaju vid i držanje, može se savijati kičma. Monotoni pokreti prstiju na ekranu dovode do patologije ručnog zgloba (uganuća i problema sa tetivama). Nije isključena poremećena koordinacija između moždanih signala i pokreta ruku. Osim toga, mnogo sati "zalijepanja" u pametni telefon ograničava fizičku aktivnost, a time i prekomjernu težinu i gojaznost.

Nedostatak žive komunikacije inhibira stvaranje novih neuronskih veza, smanjuje nivo koncentracije, pamćenja, mentalne aktivnosti. Pretjerana strast prema kompjuterskim igricama smanjuje nivo empatije, simpatije, izaziva okrutnost i smanjuje osjetljivost na nasilje. „Sve navedeno dovodi do razvoja visokog stepena socijalne anksioznosti“, zaključili su stručnjaci. Nekontrolisana upotreba gadžeta dovodi do toga da se kanali percepcije sužavaju na "mali ekran", osoba se veštački smešta u "uski, virtuelni hodnik", lišavajući ga mogućnosti da oseti svu raznolikost i lepotu spoljni svet.

Revolucija znanja

Pametni telefoni pomažu deci predškolskog uzrasta da razviju fine motoričke sposobnosti, ali i koče razvoj govora, skreće pažnju Mihail Vladimirski. Škola, teoretski, treba da riješi problem socijalizacije, jer djeca aktivno komuniciraju jedni s drugima, sa nastavnicima. Međutim, i ovdje gadgeti igraju važnu ulogu. Sve veća ovisnost o pametnim telefonima, samoizolacija, formiranje fragmentiranog mišljenja kod djece doveli su do toga da su pametni telefoni zabranjeni u osnovnim i srednjim školama u Francuskoj. Djelomično, ovo ograničenje se također primjenjuje u Velikoj Britaniji, Belgiji, SAD-u i Danskoj. Prema anketi VTsIOM-a, 73% Rusa je za uvođenje sličnih mjera u našoj zemlji. No, za sada gadgeti nisu službeno zabranjeni - samo u nekim školama (pa čak i tada, po pravilu, u osnovnim razredima) djeca stavljaju svoje pametne telefone u posebne kutije prije početka nastave.

Generacija Z završila je srednju školu i upisala fakultete. Njegova fundamentalna razlika u odnosu na prethodne generacije je njegova potpuna onlajn prisutnost, napominje kandidat pedagoških nauka, vanredni profesor PRUE. Plekhanov Dmitrij Enjigin. “Oni redovno, čak i tokom nastave, provjeravaju društvene mreže, gledaju nove video zapise poznatih blogera na pauzama i komentarišu ih”, kaže stručnjak.

Vanredni profesor Odsjeka za novinarstvo Oryolskog državnog univerziteta po imenu Turgenjev Andrej Dmitrovski se priseća da je pre 10 godina, na pitanje ko ima najmanje tri ili četiri papirna udžbenika, 30–40% učenika odgovorilo potvrdno. „Danas ih gotovo niko nema“, kaže on.“Maksimum je nekoliko elektronskih verzija preuzetih s interneta.” Ako neki izvor informacija nije digitalizovan, malo je verovatno da će ga studenti pročitati, potvrđuje Anastasija Vorobjova. Problem je i, dodaje stručnjakinja, što uz svu obilje informacija na internetu, studenti nisu uvijek u stanju da odvoje kvalitetne izvore od nekvalitetnih, teško im je, ako je potrebno, kombinovati informacije iz više izvora i analiziraj to.

Osim toga, prema zapažanjima Andreja Dmitrovskog, svaki novi skup učenika postaje sve manje spontan u ponašanju: imaju sve manje ličnog jezgra i više „društvenog programiranja“. 'Glupost' i romantične akcije su praktično potonule u zaborav, jer 'najbolji prijatelj' tinejdžera - Mreža - daje gotova rješenja i recepte za sve životne izazove i krize , kaže stručnjakinja. Ponašanje učenika gradi se prema gotovim obrascima i šablonima. „Aplikanti-novinari nisu u stanju da napišu tekst teže od beleške, imaju poteškoća sa analitičkim razmišljanjem, kompetentnim govorom i formulisanjem sopstvenog mišljenja“, dodaje. Osim toga, prema riječima stručnjaka, studenti su manje zainteresovani za konkurse, grantove, naučne skupove, a traženje posla se u većini slučajeva odlaže do završnih ispita.

"Ko posjeduje informacije, taj posjeduje i svijet" - ova krilatica osnivača bankarske dinastije Rothschild je moralno zastarjela. Sada je glavna stvar sposobnost odbacivanja nepotrebnih informacija, napominje Mihail Vladimirski, da se razlikuju važne od nevažnih, pouzdane od nepouzdanih. A dobro pamćenje je takođe prestalo da se smatra vrijednom ljudskom sposobnošću, jer znanje je dostupno bilo kada, bilo gdje, čim izvadite pametni telefon iz džepa. Osim ako se morate znojiti čitajući prije ispita. “Ova promjena u stilu spoznaje je revolucija koja se može uporediti s pojavom pisanja, prve zgodne verzije čovjekovog vanjskog pamćenja”, kaže stručnjak. „Kao i svaka revolucija, ona izaziva strah i reakciju, čiji je upečatljiv primjer knjiga „Najgluplja generacija“i mnogi slični članci, studije, monografije“.

Evolucija čitanja

Obilje informacija i njihovih izvora, brojni elektronski nosioci ovih informacija zauzimaju dosta resursa pažnje. Oni su formirali klip razmišljanje u modernoj osobi – fragmentiranu i haotičnu percepciju podataka. Ovo je postalo suprotno sistemskom mišljenju koje je tradicionalni tekst formirao u ljudima. Sada su ljudi počeli manje da čitaju, kaže Mihail Vladimirski. Tačnije, smanjenjem broja štampanih knjiga, novina i časopisa postepeno gube kulturu „dubokog“čitanja, dodaje Andrej Dmitrovski.

Promijenio se i način čitanja. Niko ne može savladati isti longread ako njegov autor ne privuče pažnju čitalaca od prvih redova. Proces čitanja papirnog medija je linearan - od početka do kraja, objašnjava Anastasia Vorobyova, elektronski medij se čita nelinearno. Tekst na webu je često povezan sa drugim tekstovima i video zapisima. Ometen njima, čitatelj će ići sve dalje i najvjerovatnije se neće vraćati na izvorni materijal.

Zaista, većina se vodi kratkim tekstovima i video zapisima, a mnogi će čak preferirati svijetlu sliku s kratkim natpisom. Ali na ovaj način ne možete ništa naučiti. Stoga, kaže Tatiana Poritskaya, situacija se mijenja ako je osoba posebno zainteresirana za nešto. Možda će početi s nečim kratkim i površnim, ali će onda sve dublje čitati temu, tražeći nove članke i knjige preko istih hiperlinkova ili u tražilicama.

Čovjek je prijatelj pametnog telefona

Ljudi ne samo da su počeli manje da čitaju, već su počeli manje da misle, zabrinute su Vera Lisitsina i Narina Tevosyan. Kontrola nad ljudskom sviješću na webu jedan je od najstrašnijih modernih fenomena, smatraju: sve je osmišljeno uglavnom za to da ljudi isplate novac za kupovinu ovog ili onog sadržaja, proizvoda, usluge. „Ljudi su naučeni da manje razmišljaju i analiziraju“, kažu stručnjaci. Osim toga, svi ovi „lajkovi“na društvenim mrežama dovode ne samo do razvoja narcizma, već i do depresije.

Džepni uređaj je glavno sredstvo komunikacije, zabave, kupovine, plaćanja, upoznavanja, pronalaženja informacija, orijentacije na nepoznatom terenu. Za osobu je to postao treći najvažniji kanal interakcije sa svijetom nakon fizičke stvarnosti i voljenih osoba. Ali pametni telefon može postati poticaj za nastanak ovisnosti o društvenim mrežama, tekstualnoj komunikaciji, online upoznavanju, erotskim razgovorima, ovisnosti o kockanju, šopingu. Zatim, upozorava

Mikhail Vladimirsky, vaš uređaj u sistemu vrijednosti može zauzeti drugo najvažnije mjesto, ili čak postati glavno. “Svijet takve osobe uređen je tako da je ono najvrednije u njemu dostupno samo putem spravice”, kaže stručnjak.

A virtuelni svijet je dizajniran na način da korisniku daje upravo ono što želi vidjeti i može kupiti. “Pretplaćeni smo na kanale od interesa. Mi smo u zajednicama istomišljenika. Čak i ako je to samo Facebook stranica, umjetna inteligencija postepeno oblikuje tok informacija u skladu sa našim „lajkovima“, kaže psiholog. -

Sve je manje vjerovatno da ćemo naići na mišljenje koje ne podržava naša postojeća uvjerenja. Živimo u ugodnom svijetu u kojem sve potvrđuje našu nevinost. A takve funkcije ljudskih zajednica kao što su definisanje grupnih normi i granica, imenovanje vođa, određivanje statusa članova grupe i mnoge druge, uveliko su počele da se provode na digitalnim onlajn platformama, putem telefona.

Čini se da ne postoji nijedan važan aspekt života u kojem pametni telefon ne igra ključnu ulogu. Štaviše, svaki put je ova uloga dvostruka - zlog, pa onda dobrog genija. I u tome su stručnjaci jednoglasni. Pametni telefoni su nam pomogli da budemo brži, ali ne i pametniji.

I pamćenje se pogoršalo ne samo kod djece. „Prije 15-ak godina svi su zapamtili najmanje tri do pet telefonskih brojeva“, kaže Nikolaj Molčanov. - Sada nema. Ako je informacija udaljena nekoliko klikova, smisao njenog pamćenja nestaje. Prestajemo da pamtimo ne samo podatke koji se odnose na profesionalnu oblast ili opštu erudiciju, već i lične podatke."

Tatjana Poritskaja je sigurna u suprotno: pametni telefoni čine svog vlasnika nemarnim i zavisnim. Totalni nadzor korisnika, transparentno društveno onlajn okruženje koje isključuje privatnost, „nežno i neprimetno dovode do potpunog konformizma, odsustva nezavisnog mišljenja“, brine Mihail Vladimirski. Budućnost je nepoznata, a samo raznolikost ideja koje ljudi rađaju nezavisno jedni od drugih omogućava pronalaženje rješenja za nove nepredviđene probleme čovječanstva, siguran je stručnjak.

Ali, kao što možete vidjeti, utjecaj pametnih telefona na osobu, revolucionarne promjene koje su ove tehnologije napravile u njegovom umu, izazivaju dvosmislene ocjene. To znači da nezavisnost misli još nije izgubljena, a osoba ostaje gospodar situacije. Ipak sačekaj malo. A šta osjećate kada ste primorani da ostanete bez pametnog telefona nekoliko dana? Ili vam se ovo nikada nije dogodilo?