Škola sreće: zašto je UNICEF prepoznao holandsku djecu kao najsretniju na svijetu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Holandske škole pružaju učenicima udobnost, slobodu i mir. To je uprkos činjenici da djeca idu na školovanje sa četiri godine, a neki programi nemaju uobičajenu hemiju i fiziku. Ali učenici i njihovi roditelji uvijek imaju izbor šta i kako će tačno učiti u školi.

“Stavili smo noge na sto i pušili (cigarete) sa nastavnicima. Postojao je osjećaj apsolutne slobode “, kaže holandska prijateljica iz školskih dana. Njena ćerka sada ima 14 godina i drago joj je što se sistem promenio. Bio je to period turbulencija i kvarova u obrazovanju. Sada je drugačije.

UNICEF je 2013. godine priznao holandsku djecu kao najsretniju na svijetu. Poređenja radi, Velika Britanija je bila na 16. mjestu, a SAD - na 26. mjestu. Nivo sreće ocjenjivan je u pet kategorija: dobrobit, zdravlje i sigurnost, obrazovanje, ponašanje i rizici, dom i okolina. Jedan od pokazatelja je bila želja holandske djece da idu u školu.

Daily Telegraph je holandski obrazovni sistem nazvao školovanjem bez stresa. A stranci često kažu da ona odgaja "srednjake". Šta je tu tako posebno?

1. U Holandiji su skoro sve škole javne i finansirane od strane države. Privatnih škola praktično nema. Ono malo koji postoji uglavnom je religiozno. Ali čak i tamo, dijete ima pravo izbora. Možete ići u jevrejsku školu i ostati katolik. Holandija je zemlja slobode. Kada dijete napuni tri godine, roditelji se moraju prijaviti u školu. Možete se prijaviti za najviše pet škola u vašem području. Holanđani možda pokušavaju da se školuju van tog područja, ali šanse za uspjeh su male.

2. Djeca idu u školu od četvrte godine. Niko ne čeka narednu akademsku godinu. Ako dijete 25. marta napuni četiri godine, onda ga 26. već očekuju u školi. Djeca od 4-6 godina su miješana u istom razredu. Glavni zadatak u ovom trenutku je naučiti djecu da međusobno komuniciraju, pregovaraju, razvijaju motoričke sposobnosti, pripremaju se za pisanje i čitanje. Sve se dešava na igriv način. Ako dijete ima želju da dublje proučava neke predmete, daju mu se alati za samostalan razvoj. Ne znam ni čitati ni pisati, niko neće natjerati. Vjeruje se da se do sedme godine nivo djece izjednačava.

3. Do 10. godine u holandskim školama se uopšte ne daju domaći. Za Holanđane je važno da djeca provode vrijeme nakon škole igrajući se, tako da nema ispita i testova prije 12. godine. Stoga se djeca ne plaše loših ocjena i škole. Ovaj pristup isključuje međusobnu konkurenciju. Suština holandskog obrazovnog sistema je dati djetetu priliku da uživa u procesu i da se otkrije. Holandski roditelji ne angažuju nastavnike ako dijete nije u stanju to podnijeti. Oni vjeruju da postignuća ne vode uvijek do sreće, ali sreća može dovesti osobu do postignuća; da osobu i njenu individualnost nikada ne treba slomiti, a djetetu je potrebno pravo izbora da se osjeća sretnim.

4. Odrasli život u Holandiji počinje sa 12 godina. Na kraju srednje škole djeca polažu ispit koji određuje njihov budući razvoj. Na ispitu gledaju kako dijete polaže matematiku, razumije tekst, koliko brzo čita i zna pravopis. Ovim pokazateljima se dodaje i mišljenje nastavnika, tako da je ocjena u svakom slučaju subjektivna. Na primjer, nastavnik može revidirati rezultate testa, objasniti ih djetetovim emocijama i specifičnostima njegovog karaktera. Roditelji obično vjeruju ovoj stručnosti i slušaju savjete škole. Dakle, škola određuje kako će nastavni plan i program određenog djeteta izgledati u narednoj godini na osnovu njegovih potencijala u budućoj profesiji.

5. Postoji izbor različitih modela i sistema nastave u školi. Dijete se vodi kroz jedan od tri sistema učenja: VMBO, HAVO ili VWO. Ova slova određuju obim i dubinu nastavnog plana i programa. Po želji porodice i djetetovih mogućnosti, nivo se može povećati. Istovremeno, škola može dijete poslati na niži nivo ako vidi da mu ne ide. Ako se maksimalno pojednostavi, sistem izgleda ovako: VMBO (najjednostavniji plan) - završit ćete školu i fakultet sa 19 godina i biti radnik, HAVO - diplomirati sa 21 i postati učitelj, VWO - diplomirati sa 22 godine i biti profesor u budućnosti.

6. 60% ide u VMBO i ide u školu do 16. godine. Ovo je prosječna ocjena, tako da porodica ne očekuje neka posebna postignuća od djeteta. Zbog toga se holandski sistem smatra orijentisanim na srednju klasu. Jedan nastavnik je rekao da je rukovodstvo škole od njega tražilo da pregleda radove koji nisu dobili prelaznu ocjenu kako bi precijenio ovu tačku. Tako su i oni koji su pali u godini ušli u "prosek".

7. Obavezno je učiti u školi do 16. godine, a onda možete pohađati nastavu samo dva puta sedmično. Sa 17 godina možete ići u gimnaziju ako želite kasnije na fakultet. A ako ste umorni od bavljenja ekonomijom, filozofijom ili biologijom, trebali biste dobiti berup. Berup je profesija. Na primjer, ako želite raditi u industriji ljepote, onda idete na fakultet u ovoj profesiji i dobijete ovu posebnu specijalnost. Kao što pokazuje praksa, ona djeca koja izaberu berup brže postaju bolji u životu. A oni koji odu dalje do fakulteta i nauče šest jezika, onda se susreću sa poteškoćama u pronalaženju posla, jer u Holandiji su potrebni ljudi koji rade svoj posao. Ovi ljudi će uvijek imati posao: bravari, građevinari i tako dalje. A njihove plate su često veće od plata nastavnika koji govore šest jezika.

Čak i ako prihvatimo verziju „zemlje posrednika“, prosječan nivo znanja Holanđana je veći od prosječnog nivoa znanja u drugim zemljama. Na ljestvici 200 najboljih svjetskih univerziteta po broju obrazovnih institucija, Holandija je na trećem mjestu nakon UK i SAD.

Holandski obrazovni sistem postavlja sebi zadatak da diplomira ljude sa srednjim obrazovanjem i profesijom, i daje ambicioznijom djecom širok spektar univerzitetskih izbora. Holanđani priznaju očigledno: većina zaista ide na posao u primijenjenoj oblasti. I podržavaju funkcioniranje zemlje. Dok je nauka veoma uzak sloj. Ako pogledate bilo koji razred u ruskoj gimnaziji, biće pet odličnih učenika, tri loša učenika, a ostali su prekinuti od tri do četiri. Ova šema odražava holandski VMBO, HAVO ili VWO. Dok prvi možda uopće nemaju hemiju, drugi mogu imati tri časa sedmično. Tako od 12. godine postaje jasno da li ima smisla očekivati iskorak na polju medicine od djeteta ili ne.

Vjeruje se da holandski sistem ne stimuliše, postavljajući vrlo niska očekivanja od samog početka. Vjerujem da to djetetu daje razumijevanje da što više radi u školi, veće su mu šanse. A to, prije svega, potiče odgovornost za vlastitu budućnost.