Sadržaj:

Knjige razvijaju mozak
Knjige razvijaju mozak

Video: Knjige razvijaju mozak

Video: Knjige razvijaju mozak
Video: Bitka za Staljingrad 1942/3 2024, Marš
Anonim

Ako je priča napisana posebno uvjerljivo i talentovano, onda će se razigrati svačija mašta. Biologija mozga čitaoca se mijenja, omogućavajući fizičke senzacije tokom čitanja.

Kako je utvrdio Univerzitet Emory, promjene ostaju na snazi najmanje pet dana nakon čitanja djela. Proveden je eksperiment u kojem je grupa volontera zamoljena da pročita triler. U narednih pet dana rađeno je MR skeniranje mozga.

Pokazalo se da je tokom ovog perioda povećan nivo aktivnosti veza u lijevom temporalnom korteksu, koji je odgovoran za jezik. Ista stvar se dogodila u središnjem žlijebu koji odvaja senzorni dio korteksa od motora. Ovo pokreće fenomen "transfera": dovoljno je da osoba razmišlja o trčanju kako bi se aktivirali neuroni odgovorni za to.

Čitanje je najteža vježba za mozak. To je njegova korist i to je razlog za poteškoće u učenju čitanja i pisanja…

Najnovija MRI studija je potvrdila da je većina viših područja mozga uključena u čitanje. To znači da se čitanje može smatrati najboljom vježbom za održavanje mozga "u formi"…

Učenje čitanja i pisanja sve civilizacije smatrale su ključnim korakom u intelektualnom razvoju osobe, uprkos svim poteškoćama i vremenskim troškovima. Kako se pokazalo, iza takvog pogleda ne krije se samo “vanjska” korisnost čitanja/pisanja, već i sam način na koji naš mozak funkcionira.

Mozak osobe koja može čitati radi na mnogo složeniji način od mozga nepismene osobe. Štaviše, mozak osobe koja je praktikovala čitanje u djetinjstvu bolje je u stanju aktivirati sve svoje resurse nego mozak osobe koja je naučila čitati kao odrasla osoba.

Tokom eksperimenta, volonterima su predstavljeni različiti test zadaci, koji su uključivali prepoznavanje predmeta, lica, usmenih poruka, pisanih rečenica i matematičkih zadataka.

Slika
Slika

Pokazalo se da kod pismene osobe, prilikom prepoznavanja teksta, vidno područje moždane kore počinje raditi mnogo intenzivnije, aktiviraju se područja odgovorna za obradu zvučnih informacija, a istovremeno se uključuje nekoliko drugih moždanih centara.

Ali ne samo to karakterizira rad "pismenog mozga" - čak i uz percepciju samo usmenih informacija, pismena osoba počinje raditi intenzivnije od nepismene, počinje raditi fonološko područje i uključuje se nekoliko drugih zona.

Zone u temporalnom i okcipitalnom režnju lijevog moždanog korteksa posebno intenzivno rade pri čitanju (karakteristično je da su mnoge od ovih zona povezane s prepoznavanjem lica). Najvažnije za čitanje bilo je područje konvergencije okcipitalnog i temporalnog režnja. I to toliko da je ovo područje pretrpjelo značajne promjene, uklj. oni koji su naučili da čitaju kao odrasli.

Još uvijek nema dokaza da nadmetanje između čitanja i drugih vrsta aktivnosti umanjuje kvalitetu potonjeg (iako su rezultati opisanog eksperimenta pokazali, na primjer, da nepismeni volonteri počinju da rade primjetno intenzivnije kada pokazuju ljudsko lice od onih koji je naučio da čita u detinjstvu). Istraživali se nadaju da će ovo pitanje razjasniti u sljedećim eksperimentima…

Dakle, to možemo sa sigurnošću reći Čitanje je jedna od najboljih vježbi za održavanje cijelog mozga u formi. Ovo je tim važnije s obzirom da su se takvi konkurenti čitanju kao što su "razvijanje" kompjuterskih igrica pokazali kao vrlo sumnjivi "trenaži za um".

Naročito bi vježbanje mozga čitanjem trebalo biti relevantno za ljude koji trebaju vratiti funkciju mozga nakon teške traume ili moždanog udara. Poznato je da je mozak vrlo fleksibilan organ, a ako je, na primjer, jedan od njegovih “modula” oštećen, drugi pokušavaju obavljati njegovu funkciju. A ako osoba nastavi intenzivno trenirati ovu funkciju, tada se može vratiti gotovo u potpunosti. Ispostavilo se da bi obično čitanje ovdje trebalo puno pomoći…

Još jedna važna implikacija iz rezultata studije: Poteškoće u učenju čitanja i pisanja su prirodne … Ako dijete (a još više odrasla osoba) ne može lako savladati ovu naizgled običnu vrstu aktivnosti, onda se sada treba sjetiti da je ono što se spolja čini elementarnim zapravo jedan od najtežih zadataka koje ljudski mozak može samo riješiti…

Opšti zaključak: stalna vježba čitanja ne samo da poboljšava samo ovo čitanje i, na primjer, širi vidike, već i povećava efikasnost mozga u gotovo svim sferama ljudske aktivnosti…

Preporučuje se: