Odrasli o djeci. Dio 1

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Članak našeg čitatelja bavi se temom odgoja djece koja je relevantna za većinu. Koliko je ovaj proces danas iskrivljen? Na koje načine se možete oduprijeti pretvaranju djece u životinje? Kako možete pomoći svom djetetu da postane prava osoba?

Dio 2

dio 3

dio 4

Šta ne možete sa decom

Prvo je nemoguće. Ne možete "utjeloviti" svoje snove u djetetu; učinite to sredstvom za postizanje vaših ciljeva. Vrlo često odrasli pokušavaju usmjeriti djetetove težnje na ono o čemu su sami sanjali, a što sami nisu uspjeli u životu. Uvijek moramo imati na umu da mala osoba ima svoj program života, sudbinu koju mora ispuniti i rezultate koje mora postići. Zamjena ovog programa od strane odraslih svojim je nasilje nad djetetom i bremenito je novom karmom za roditelje.

Zadatak roditelja je da pomognu djetetu da pronađe svoj program i razvije sposobnost da ga implementira

Drugo je nemoguće. Problem našeg vremena je kompjuter. Roditelji tako rano, ponekad već od 3 godine, pokušavaju da upoznaju svoju decu sa kompjuterom, često pravdajući to frazama poput „on ide u školu, sva deca su tu, znaju da koriste kompjutere, moje dete će se osećati inferiorno” ili “sada je takvo vrijeme” i … ubacite dijete u drugu, "razvijajuću", kako vjeruju (i češće ubijanje), igru.

Zapravo, naravno, roditelji (posebno često samohrane majke) u ovom slučaju najčešće teže cilju - da ih dijete „ne ometa“u „poslovanju“. Tako je „zgodno“kada se dete ne muči 2-3 sata, nesebično se igra, tako je zgodno ostaviti ga sa kompjuterom i bakom, i otići na posao, kod drugarice ili negde drugde.

Računar, naravno, nije kriv što ga "zauzeti" roditelji koriste na ovaj način, ali ipak napominjemo da se u slučaju glupog i prekomjernog korištenja nedostaci kompjutera mnogo višenego plusevi.

Poznati su - od problema sa fizičkim zdravljem djeteta do psihičke ovisnosti i nervnih slomova

Dete, često sedeći za kompjuterom, jednostavno „urušava“veštine komunikacije sa vršnjacima i sa drugim ljudima uopšte, razvija izolaciju, izolaciju od stvarnog života, a vrlo često, pored toga, permisivnost, impulsivnost, agresivnost. kompjuter i „A- društvene mreže.

Izričito preporučujemo da roditelji ne podučavaju (ili da uopšte ne uvode) svoju djecu mlađu od 6-7 godina sa računarom. U krajnjem slučaju: dječji filmovi i crtani filmovi - da, fotografije - da, ali igrice - ne.

I vjerujte mi! - u nedostatku kompjutera djeca odrastaju mnogo razvijenija i prilagođenija životu. To je testirano, uključujući i moje vlastito životno iskustvo i iskustvo mnogih drugih porodica

Priznajem da će se opet svađati i pričati sa mnom - ali igre se razvijaju, a ja ću reći: razvijaju se i drugi, Igre koje nisu kompjuterske - i mnogo bolje. I još nešto: put do pakla je popločan dobrim namjerama - naučiti kako se stvara, stvara nešto, komunicira, treba voljeti u stvarnom, a ne u virtuelnom svijetu.

Inače, za primjerima ovisnosti o kompjuteru i neurozama u nastajanju ne morate ići daleko – ima ih mnogo na istom internetu. S druge strane, znam jednog dječaka od 5-6 godina koji bi bacio bijes na baku i majku i bacio na mene dječju stolicu kada bi mu oduzeli ili isključili kompjuter. Srećom, uspjeli smo na vrijeme popraviti tu situaciju, odvikujući se, opet postepeno, od kompjutera i ograničavajući vrijeme provedeno s njim.

Kada se sretnemo sa unucima, sada igramo druge igre - dame, domine, dječji bingo, šah itd. Da, da, u isto vrijeme učimo da brojimo, razmišljamo i pamtimo.

Treće je nemoguće. Zaštitite djecu od zanosnih američkih filmova i crtanih filmova (ne svih, naravno), posebno od akcionih filmova, robota, zombija i drugih zlih duhova.

Djeca (a ponekad i naši unuci) se masovno igraju robota, itekako su svjesni zombija, vampira, čudovišta, ljudi paukova, miševa, koji se "bore" za dobro… Odakle dolazi ovaj napad? Iskreno, kako se ne sjećati vječne konfrontacije dvije ideologije - svjetla i tame.

Sofisticirana kreativnost i đavolska domišljatost stratega lijevog, destruktivnog krila "impresivno" L … Njihovi predstavnici iz redova "kreativne inteligencije" naučili su da se ponašaju ne tako grubo i direktno kao prije, i da pristupe programiranju djece izdaleka, koristeći metode informaciono-psihološkog ratovanja…

A tu su i crtani filmovi poput "Čudovišta na odmoru" ili filmovi poput "Saga". Twilight "ili" Transformers" itd., gdje su razna čudovišta, vampiri, vukodlaki itd. predstavljeni kao prelepa, ljubazna, nevina, ljubazna i duhovita stvorenja, a "ljubazni" roboti (za razliku od zlih iz filma "Matriks") druže se sa decom i pomažu svetu, ali istovremeno pucaju i ubijaju. Ispada zanimljivo - tradicionalno zli likovi čine dobro (kako mogu), a jako je malo stvarno dobrih svjetlosnih filmova.

Mala djeca se uglavnom sjećaju slikama, a vrlo je moguće nacrtati sliku da moraju biti nestašni, povrijeđeni (filmovi poput "Sam u kući"), prevariti, tući, pucati i ubijati, da bi učinili dobro i pobijedili negativca., itd. itd.

Krug ili bolje rečeno ljudski kvadrat se zatvorio - pobeđujući zlo nasiljem, zlo se ponovo čini. Destruktivni principi (za razliku od konstruktivnih Božijih zapovesti) trijumfuju sa svim posledicama koje proizilaze u vidu savremenih problema dece i odraslih u našem društvu.

Ili uzmite "nevini" crtani automobili. Ništa slično tome. Ali opet MA-SHI-NY (!) - tehnokratija. Roboti se igraju ljudskog života, jure za uspehom (od reči), ponekad, usput, čine dobro (pa, mudrima bi već trebalo da bude jasno zašto). Djeca nakon ovog crtića masovno se "pobolevaju" od auta i stalno traže da kupe nove automobile. Šta mislite da će im se dogoditi u odrasloj dobi?

Inače, iz nekog razloga, u mnogim zapadnim crtanim filmovima (zar nisu obraćali pažnju?) ima puno gužve i haotičnog pokreta, likovi često govore neprirodnim glasovima i stalno glasno vrište …

Tada naša djeca vrište

A takvih primjera iz filmova i crtanih filmova ima mnogo.

Pa, kome to treba da se svijest djece od djetinjstva počne premještati sa uobičajenih standarda percepcije dobra i zla na stranu zla, i dođe do zbrke ovih pojmova i njihovih principa?.

Da bi mu se kasnije, kada čovjek odraste, mogao dati sljedeći podatak: da zlo kao takvo ne postoji, da je to problem gledanja i percipiranja svijeta samo od strane same osobe, da je neophodno da se odmakne od dualnosti, da treba postojati tolerancija, da su, konačno, Zapovijedi zastarjele, a Krist je općenito bio mitski lik, itd. Zar nije tako?.. Ovako se ruše temelji čovjek civilizacija! Tako se postavljaju stereotipi o ponašanju ljudi koji su "nekome" neophodni. Naravno, lakše ih je položiti u djetinjstvu, da tako kažem, apsorbirati ih s majčinim mlijekom.

Neko će reći: šizofrenija! Odgovorit ću: pogledajte dublje, razaznajte skrivene uzroke onoga što se dešava na ovom svijetu. Malo ko će poreći da se naše društvo dosta promijenilo u proteklih 20-30 godina, i to očito ne na bolje - ni najmanju ulogu u tome, kao jednom od instrumenata uticaja na Rusiju, odigrala je američka televizijska i filmska industrija..

I sama sam, na svom primjeru, nekako naletjela na problem kada su mi unuci došli za praznike. Pokušali smo da sa njima gledamo neke "stare" hitove, na primer, "Movgli" ili "Pa čekaj malo!", takođe napravljene u SSSR-u.

Gledanje je prošlo s poteškoćama. Djeca (5-7 godina) nisu razumjela podtekst prosperitetnog suživota čovjeka i prirode ili značenje trčanja zeca i vuka bez već poznatih borbi, pucnjave, krvi, vriske itd. Očigledno su bili više zainteresovani za gledanje akcionih filmova kao što su "Transformers" ili Harry Potter, a postojali su i "zahtjevi" za postavljanje ovih "filmova". Morao sam se preznojiti prvi put, objašnjavajući značenje "Movglija", i prevodeći ga na savremeni jezik. U ovome sam, uklj. pomogao "Movgliju" Diznijevu verziju, moramo priznati da se govorni jezik dosta promenio u poslednje vreme. A onda smo moja deca i ja za njih „otkrili“Rusiju, ne Ameriku, i naše „Heroje“sa svim njihovim serijama „Maša i medved“, starim, ali zlatnim, „Vovka u dalekom carstvu“, „Fedorino tuga”, „Priča o kralju Soltanu” itd.

Gledali smo polako (jer u našim crtanim filmovima i dalje uglavnom ima smisla), objašnjavajući neke scene i odgovarajući na dječja pitanja “i?”. Ponekad su prestajali da gledaju i ponavljali neke stvari nakon diskusije. Djeci se dopao ovako detaljan razgovor, pa su se čak i takmičili ko će bolje objasniti značenje onoga što su vidjeli, ko je šta shvatio i kako.

A sada se unuci glume heroja i, primijetio sam, barem u mom prisustvu (pa, za početak, a ovo je već dobro), djeca vrijedno zamjenjuju klišee koje nameće filmska i televizijska industrija poput „mora biti ubio../ hajde da ih ubijemo../Ubicu ga drugima gde ove reci nisu…

Naravno, za par nedelja posete nismo zanemarili kvalitetne zapadnjačke uzorke crtanih filmova (jer ih i oni imaju J, pošto, naravno, postoje kreatori dobra sa obe strane "fronta") kao što su "Čuvari snova" ili "Alisa u zemlji čuda".

Općenito, prije nego što djetetu pokaže bilo koji crtani ili film, odrasla osoba treba da se uvjeri o čemu se radi, koja je ideologija ovog crtanog filma/filma, koja principe postavlja, kojoj svrsi teži - bez ovih kriterija nema crtanih filmova, filmovi, knjige ili umjetnost UOPŠTE SE NE DEŠAVA! Čujte, ako niste slijepi ili gluvi - to se NE dešava

I niste obraćali pažnju šta, koje reči govore vaša deca? Odakle on misli da su došli?.. Djeca se sjećaju slika i živih primjera

Drugi problem s televizijom je oglašavanje. Mnoga djeca (i neki odrasli) je gledaju kao začaranu. Onda tako kažu, jer im je mozak čvrsto začepljen ovom reklamom.

Neki roditelji svojoj djeci pale TV onoliko često koliko i kompjuter (da ih ne ometaju s posla), a oni – djeca – sve gledaju.

Preporučujemo da podvrgnete savjesnoj roditeljskoj cenzuri sve ono što vaša djeca (od 3 do 8 godina) gledaju na televiziji, jer nije uzalud da se televizija u posljednje vrijeme sve više naziva "zombi kutijom"

Pozicije destruktora (ljudi sa destruktivnom, destruktivnom ideologijom) na TV-u su veoma jake L … Nije bez razloga Duma zakonski zahtijevala da se u špice filmova uvedu starosna ograničenja. Ali ove polumjere ne pomažu mnogo, jer ko se od zauzetih roditelja, ili ponekad „izgubljenih“u našem ludom svijetu baka i djedova, pridržava ovih ograničenja?

Predlažemo ne samo da se uključi roditeljska cenzura (u dobrom smislu te riječi) u odnosu na „plave, bijele i digitalne ekrane“, već i da ograničimo vrijeme kada djeca sjede ispred raznih „kutija“. Osvrnimo se na "kutije" i najnovija dostignuća kreatora tehnokratije - iPhonea, tableta itd. male stvari , stvorena, između ostalog, kako bi nas i našu djecu što duže uronila u virtuelnu stvarnost.

Stoga preporučujemo roditeljima da još jednom budu odgovorni za odgoj svoje djece i formiranje njihove svijesti i principa njihove ličnosti. Treba bukvalno i neformalno shvatiti narodnu izreku "Djeca su naša budućnost!", Budućnost nije samo vaša, već i naša zemlja.

Na primjer, u našoj vikendici, kada su nam unuci u posjeti, za vrijeme doručka ili ručka primijetili smo da kada je TV uključen, djeca jedu sa očima uprtim u ekran, a misli su im daleko od hrane. Stoga je prvo ograničenje bilo - isključite TV tokom svih obroka, drugi - isključite TV kao poznata pozadina koja cijeli dan prati svakodnevne poslove.

A kako je ovo kod tebe?

Četvrto je nemoguće. Ako želite da svoju djecu odgajate da vole sebe i druge ljude, NE (!) se u potpunosti oslanjate ni na vrtić ni na školu, povjeravajući svoju djecu u potpunosti ovim institucijama.

Trebate posvetiti vrijeme i pažnju svom djetetu lično: raditi s njim, igrati se s njim (uključujući igre uloga koje zahtijevaju razmišljanje), vajati, crtati, graditi, razgovarati o događajima koji su se desili u njegovom životu, gledati filmove i čitati bajke. Neka to bude samo 1 ili 2 sata dnevno, ali sa 100% povratkom na to, nema više ometanja. Tako me je, na primjer, dobra osoba naučila kada sam mu rekla da sam zauzeta i da nemam dovoljno vremena. Univerzalni zakon uzročno-posledičnih veza kaže: dodijelite, uložite vrijeme - bit će vam dodijeljeno vrijeme u budućnosti. Franjo Asiški pročitao je u jednoj od svojih molitava: „Jer ko daje, taj prima, ko zaboravi sebe, taj prima… Ovo je dio samog Zakona odmazde o kojem je Krist govorio.

Istovremeno, s djetetom se ne može biti suh - to je uobičajena nesreća mnogih roditelja - njihova suhoća, bešćutnost, otuđenost. To izaziva, po Zakonu uzročno-posledice, a kod djeteta - suhoću, bešćutnost, otuđenost.

Svi trebamo naučiti voljeti srcem, udubljivati se, slušati, maziti i zahvaljivati! Češće treba da kažete: "Volim te", tada će vam dete reći: "Volim te"

Iskreno, tako je lepo i dirljivo kada ti dete od 5 godina, nakon telefonskog razgovora, kaže: „Volim te mama../tata../deda…”.

Ali postoji još jedna krajnost - dozvoliti sve i razmaziti svoje dijete, udovoljiti njegovim hirovima. Vrlo brzo će vam razvijeni mali ego sjesti na vrat, a u budućnosti će stvarati velike probleme sebi i vama. Najbolje od svega, Sent-Egziperi je ispričao o ravnoteži ljubavi u "Malom princu", ovo je priča o jednoj zvezdi koja je mnogo volela:

5. Ne možete grditi dijete zbog lošeg raspoloženja ili vlastite inkontinencije, ili, nerazumijevanja razloga čina malog čovjeka, ne možeš vikati ne samo na dete, već i da pred detetom organizuje scene obračuna sa ženom/mužem/mamom/tatom i ostalom rodbinom, što se, nažalost, često dešava u svakodnevnom životu.

Univerzalni zakon učenja, koji je prihvatila moderna psihologija, kaže: djeca (a posebno ljudi) najbolje pamte i ne rade ono što im se kaže, već ono što sami govornici rade, tj. šta deca vide. Otuda najbolje podučavanje primjerom.

Zato razmislite kakav primjer dajemo vama, kao roditeljima, u nekim svakodnevnim situacijama. Nedavno sam u autobusu gledao jedan od ovih primjera - mlada majka je počela da izlazi na autobuskoj stanici i požuri sina, star oko pet-šest godina, iako, da budem iskren, nije se imalo gdje žuriti. Dijete je počelo da se penje preko nosača sjedišta, spotaknulo se i palo. Da mu pomognem, da mu pomognem, ili bar da ga podržim verbalno, ali moja majka je bukvalno počela da viče na njega, kriveći što je bio tako nezgodan i „opet se igrao“.

Često majke viču da beba „ne može da hoda“, ili „ne gleda pod noge“, ili je pala i „uprljala pantalone“itd. itd. Neki i batinaju dete za peni pravo na ulici - odvratan prizor i teška psihička trauma! Nije teško zamisliti - a ako takvu mamu ili tatu propisno istuku na ulici u javnosti pred vlastitom djecom, kako će se oni osjećati?..

Iz nekog razloga, ponekad se vjeruje da se takva nečuvenost može učiniti s djetetom, kažu, "još je dijete"! Često su i takvi roditelji ogorčeni: „Ne miješajte se! Ovo je moje dete!" Razmislite o tome, oni govore o imovini. Apsolutno divlje neznanje, koje nije regulisano zakonom u Rusiji.

Hteo bih da pitam: da li su pantalone zaista skuplje od buduće psihičke stabilnosti, pa čak i mentalnog zdravlja vašeg sina ili ćerke?

Znam i za jedan takav slučaj kada je dječaka od 3 godine roditelji izgrdili da sere u pantalone. Dete je počelo da se krije ispod stola, po svim uglovima stana, kada je htelo u toalet, plakalo je, i dalje kakilo u pantalone, i plašilo se ovoga. Ispostavilo se da je nekoliko dana imao zatvor, a onda se jednostavno nije mogao suzdržati.

Ova situacija je ispravljena naklonošću i kvalifikovanom medicinskom pomoći. Ali apsolutno normalni roditelji svojim rukama gotovo su stvorili snažan psihološki kompleks za svog sina zbog nesposobnosti da sluša dijete, da se udubi u ono što govori, pita, na šta se žali.

Ozbiljan problem današnjice je obrazovna/psihološka nepismenost mnogih roditelja i njihove vječne trke na poslu, kada se o njihovoj djeci ne brine a nema vremena ni da ih se sasluša.

Vidio sam takav primjer: u selu su dva puta sedmično skidali bradavice sa sva 4 točka auta. Konačno smo uspjeli uhvatiti klinca - on je, naravno, bio stariji (5 razred) od onih o kojima pišemo u ovom članku, ali malenog rasta i slabašnog. Pošto je dječak očajnički lagao o svojoj kućnoj adresi (očigledno, plašio se roditelja), odveli smo ga u školu. "Učiteljica" je brzo identifikovala dečaka i pred svima u učiteljskoj sobi počela da glasno, okrećući se da viče, kija dečaka, usput nam govoreći celu "istinu" o njemu, da je ovo "najviše sramotno u cijeloj školi", da ga "već treba predati policiji." da ne sluša, da se odvratno ponaša itd. itd. Zamolio sam je da stane i zamolio sam da lično razgovaram s djetetom.

Razgovor je bio kratak:

- Da li sam uradio nešto loše, zar ne?

Dječak je negativno klimnuo glavom.

- A zasto mi onda vec 2 puta radis lose?.. Nemam gde da kupim ove bradavice (nema takve radnje u selu), nisam mogao danas da odem, auto je jos tamo…

- Nisam znao da više nemaš.

- HM. Nisam znao… Skinuo sam ih ukupno 8… Da li imam fabriku za proizvodnju bradavica u štali?.. Zašto su vam potrebne?

- Momci i ja se menjamo.

- Da. Znam kako se menjaš…Spustiš neke točkove,skidaš reflektore sa drugih…Samo se tako ponašaš,sraš ljudima,a ne znaš…Jesi li ikad čuo takvo riječ?

Klinac je klimnuo glavom.

- Pa ti to radiš, kao "ne znaš." Šta da radiš sa tobom, savetuju te da daš policiji… Onda ćeš, verovatno, znati…

- Nemoj da si ujak, majka će me tući.

- A šta predlažete?

- Sve ću ti vratiti.

- Kada?

- Sutra, posle škole.

„I nećeš više odvrnuti, zar ne?

Tada se umiješao "učitelj": "Ne vjerujte mu, on uvijek laže, neće ništa odati - ovo je patološki lažov!"

Ali ja sam odlučno rekao: "Pa zašto, JA MU VJERUJEM, jer je on sam to predložio, zar ne?"

Dječak je klimnuo glavom.

- A ako je klinac rekao - klinac je rekao, zar ne? Čovekova reč!

Dječak je ponovo klimnuo glavom.

- Pa kada ćeš to doneti?

- Sutra…

- Koje vrijeme?

- Poslije škole…

- U redu.

Opet sam rekao: „Vjerujem u to. Tako smo se dogovorili. Idemo! " - i učiteljici - "Nema potrebe za policijom." “Učiteljica” me je gledala snishodljivo i sa žaljenjem, pa je čak uspjela i da vikne nešto za dječakom, prijeteći još kaznama.

Klinac je došao sutradan i doneo sve bradavice i kapice, iskreno, pa čak i ekstra. Pohvalio sam ga da je održao riječ i pustio ga kući.

Ali sutradan ga je majka ponovo dovela kod mene, rekavši da su joj sve pričali iz škole, pa je došla da sazna šta se desilo i da li mi je njen sin dao ono što je uzeo. Kao, rekao joj je da je dao, ali ona ne vjeruje, mislila je da laže.

Moram samo da dignem ruke… Pa, uostalom, svako, a kamoli dijete, odrasla osoba, može dobiti batine, potpuno zaćutati

Upravo to se dešava u praksi sa velikom djecom. Često i sami roditelji neznalice stavljaju ruku na buduće probleme svoje djece, a ostali nastavnici nemaju ni taj „rudiment razumijevanja obrazovanja“. Veoma tužno.

6. Ne možete puniti dete hemijskim tabletama ni na najmanju prehladu, osim u ekstremnim slučajevima, i tada - na recept. Treba imati na umu da su i doktori različiti. Potrebno je izabrati one specijaliste koji koriste štedljivo liječenje, kombinirajući lijekove (alopatija) sa homeopatijom, biljem, vitaminima. Sve smo to prošli sa mojim unukom, kada jedna mlada majka nije htela ništa da sluša i, umesto da prirodnim lekovima i odgovarajućim fizikalnim procedurama jača imuni sistem, kao čudo se oslanjala na antibiotike i druge lekove i koristila ih kod prvi simptomi kašlja i groznice. Rezultat je zarađena disbioza i naknadno dugotrajno liječenje.

Ne možete djetetu davati vodu iz česme i hraniti se njeni razni "otrovi", koji se prodaju u našim prodavnicama, kao poslastice i druge dobrote. Ne postoji način da se nabroje svi pseudo izumi čovječanstva u prehrambenom sektoru, čija je svrha stvaranje ovisnosti, a potom i bolesti. Ispostavit će se dugačak red, ali ćemo svejedno odrediti smjerove.

To su razne kola, i limunade (razmislite malo! - 8 kašičica šećera po čaši u ovim napitcima, da li bi toliko u čaj?), i čips, i krekeri, i malo jogurta, i žvakaće gume, i puno toga slatkiši (posebno štetni "Snickers" i "Mars" itd.), te brza hrana itd. itd

Roditelji moraju poboljšati svoju nutritivnu pismenost i pokušati svom djetetu dati više povrća, voća, žitarica, mliječnih proizvoda. Trebali bismo se naviknuti čitati sastave na ambalaži proizvoda (ono što proizvođač stavlja u njih) i znati o vitaminima i mikroelementima potrebnim tijelu. Osnovni princip u ishrani je manje vještački - prirodniji, proizveden u prirodi ili baziran na prirodnim sirovinama ili komponentama

I naravno, ne možeš držati dijete stalno u gradu, sjedite s njim u 4 zida, pogotovo ljeti. Neophodno je redovno putovati s njim u prirodu, kako bi disao i šetao na svježem zraku, podstaknut čistom energijom. Ljeti ga trebate poslati na selo ili u ljetni seoski kamp.

Na otvorenom, na svježem i čistom zraku, vodi i ekološki čistoj hrani, djeca dobivaju snagu za cijelu godinu.

7. Roditelji često postavljaju pitanje: da li je moguće kazniti dijete? Opet ću se posebno osvrnuti na priču A. Saint-Exuperyja. Cijelo ovo pitanje se uklapa u jednu riječ – zašto? U koju svrhu? Koju svrhu težite kada želite da kaznite dijete? U svrhu edukacije - da, ali češće, sa ciljem da frustriraju svoje emocije, svoje zlo iz navike?

Djeca su drugačija, odnosno različiti su i načini obrazovanja. Najbolji odgoj vlastitim primjerom, ljubavlju i razgovorom od srca do srca, ponekad, kao sa odraslom osobom. Neophodnije je objašnjavati, objašnjavati, govoriti, pitati i slušati nego prisiljavati, prisiljavati, zahtijevati.

Ali postoje trenuci kada morate pokazati čvrstinu i kazniti … Možete uskratiti nešto ugodno, ukusno, možete sjediti na stolici (ne u kutu!) I ponuditi razmišljanje, možete odbiti neki zahtjev, na nekim hiperaktivnim škodnicima možete podići glas i pokazati strogost u intonaciji, u izuzetnim slučajevima, namjerno i ponavljajuće ugađanje, moguće je čak i malo ošamariti papu (znam dječaka koji više puta ponavlja ovu ili onu nestašluk da bi izazvao reakciju odrasle osobe, a nije reagirao na zahtjeve da prestane biti nestašan, ali još nestašniji).

Važno je zapamtiti da čak i ako šamarate dijete po guzi, još uvijek morate razgovarati, objašnjavati, uvjeravati ga šta je dobro, a šta loše, inače nema smisla udarati se, osim za zlo

Lično, na primjer, kažem svom unuku, kao odgovor na njegov hir ili grubost, da sam jako uznemiren i da se neću igrati s njim, iako ga mnogo volim, i da on zna za to, ali ne možete uvrijediti djeda ili žena i tako nešto.. P. Unuk je ponekad i hirovitiji (pa, naravno, pokušava da insistira), ali ja se čvrsto držim svog stava i ćutim ili ponavljam tehniku "volim te". Nakon nekog vremena (3-5 minuta) on sam juri da me zagrli za vrat.

ALI U BILO KOJIM PRILIKAMA DJECU NE TREBA TUČITI I DIPLOMIRATI

8. To je nemoguće da se brine i o detetu, kontroliše svaki njegov korak, zabranjeno je spriječiti ga da pravi greške i gubi. Svoje dijete morate naučiti ne samo da pobjeđuje, da pobjeđuje, već i da gubi, inače su nervni slomovi u odrasloj dobi zagarantovani.

9. To je nemoguće grditi dijete zbog njegovog lošeg raspoloženja ili vlastite inkontinencije, ili uopće ne razumijevanja razloga čina malog čovjeka. Ne možete vikati ne samo na dijete, već i pred djetetom dogovarati scene obračuna sa suprugom / mužem / mamom / tatom i drugim rođacima, što se, nažalost, često dešava u svakodnevnom životu.

10. Ne možete s vremena na vrijeme reći "ne". Roditelji moraju naučiti reći "Da!" U 99 slučajeva, kada obično kažu „ne“, to nema nikakvu ozbiljnu osnovu, već samo demonstraciju moći. Ponekad vam je teško prihvatiti viziju djece – jer ste je i sami izgubili! Na primjer, dijete pokušava da se popne na granasto drvo - šta ćete učiniti?.. Opet reci ne? A ako se savija i lomi grane?

Mnogo je "ne" i sva se ne mogu nabrojati, moraće se napisati cijela knjiga. Još uvijek ne možete, na primjer:

- NEMOJTE dozvoliti djetetu da izrazi svoje gledište, koje je drugačije od vašeg, - NE dozvolite da ponekad budete zločesti (uključujući trčanje, skakanje, vrištanje, iako sam, čini mi se, nedavno pisala o suprotnom) - djeci je potrebna pokretljivost, a negdje treba da ulože svoje emocije i energiju, jer ih imaju više od kod odraslih, - NEMOJTE dozvoliti djetetu da pravi greške (uključujući padanje, posrtanje, zaboravljanje, činjenje pogrešno, itd.) - ono mora razviti vlastito iskustvo grešaka, - NEMOJTE mu dozvoliti da ponekad posjećuje i dovodi goste u vašu kuću - dijete nekako kopira postupke odrasle osobe na ovom svijetu, ali glavno je da mora naučiti uspostaviti komunikaciju s drugim ljudima …

- Ne možete reći "Uradi to, rekao sam kome!", i ne objašnjavati ništa istovremeno. Objasnite djetetu razloge svog ponašanja. Uključite dijete u donošenje odluka, konsultujte se s njim. Poznato je da u porodicama u kojima su roditelji prestrogi, djeca često odrastaju u agresivna, neposlušna, “teška”. Vremena se menjaju i ako je ranije osnova morala bio strah, sada bi njegovo mesto trebalo da zauzme svesno poštovanje.

- Zato ni na koji način ne smijete dozvoliti djeci da vas vrijeđaju riječima ili djelima. Djeca treba da budu ljubazna prema vama – i zato što ste osoba, i zato što ste majka ili otac, i to ne samo prema vama, već i prema drugim odraslima. Često vidite kada dječak od 6-8 godina naziva potpuno odraslog ujaka njegovim imenom i vama. Šta, zanimljivo, roditelji žele da polože tu permisivnost u djetetovo ponašanje? Kao i uvek, niste mislili šta će se dalje desiti?..

- Duga predavanja se ne mogu čitati. Jedna kratka i čvrsta primedba mnogo je delotvornija za dete od čitavog maminog besa ili tatinog monologa.

- Ne možete postati lični kada dajete primjedbe djetetu. Bolje je reći “Ne volim/ne volim kad razbijaš šolje od skupog servisa” nego “Tako si nespretan (nestašan, glup, itd.)”.

Konačno, najvažnije je da NIJE moguće ne polagati princip morala i moralnosti (duhovnosti) djetetu od malih nogu. Na drugi način - šta je dobro, a šta loše (na primer, kao u poznatoj dečijoj pesmi V. Majakovskog). Inače će ih ulica, vrtić, škola položiti koliko mogu

Nažalost, češće nego ne. A TI - roditelji će požnjeti od ovoga, a mi ćemo grditi, kao i obično, sve ostale…

Da bi naučio da razume šta se sa decom ne može, a šta može, odrasla osoba treba da se vodi srcem i umom i da se seti ciljeva Univerzuma, Boga (ma kako se ko razboleo od ove reči) - da vaše dijete zapravo nije vaše, a svakako nije vaše vlasništvo. To je Duša koja je došla u naš svijet da primi svoje lekcije i obuku, a Univerzum vas je izabrao za učitelja ovoj mladoj duši. Zato opravdajte ovo povjerenje i uložite svim svojim srcem, svom umijećem, svim svojim strpljenjem u odgoj nove osobe.

Nastavlja se…

Doc Stefan