Zbogom knjiga?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Ja sam u jutarnjem vozu. Kočija je puna ljudi raznih godina: stariji, na posao, oni mlađi - na učenje. Od periferije grada do centra potrebno je tačno sat vremena vožnje, tako da svako nađe nešto da radi. Neko spava, neko samo gleda kroz prozor i sluša muziku. Ali moj fokus je na drugima. Oni koji iz torbi vade knjige, telefone i tablete.

Evo čoveka nasuprot. Na njenom mestu otvara debelu, izlizanu knjigu i uranja u čitanje. A ovdje je student s lijeve strane. Uključuje impresivan pametni telefon i kaleidoskop svetlih slika, reklama i demotivatora počinje da treperi ekranom.

Muškarac i momak su podjednako zaokupljeni svojim aktivnostima: prvi je čitanje knjige, drugi je "surfovanje" internetom na društvenoj mreži. Ali šta im je u glavi? Dijametralno suprotno. Čovjek čita dugačak, uzastopni tekst. Zarobljen je svijetom koji se izgrađuje u njegovoj mašti, zapletom koji se odvija u ovom svijetu, slikama logično povezanim i upisanim u svijet i radnju. Mislim da će svako ko je čitao knjige ovo lako zamisliti.

Momak, s druge strane, skače na haotične "blokove" posvećene sasvim drugim temama: mali tekst plus asocijativna slika. Ovo lako mogu zamisliti i svi koji su "skakali" na objave u VK news feedu. Haotična "salata" od privlačnih slika, memova, podrugljivih stripova, pseudofilozofiranja i tako dalje, i tako dalje.

Još jedno zapažanje. Univerzitet. Čekamo početak para ispred kancelarije. Niko neće dobiti knjigu: svi se ponovo okreću svojim telefonima i nastavljaju da "skaču" na vijesti.

Druga situacija. Društvo mladih izlazi u šetnju na ulicu. Veče, radnja, pivo, suncokretove sjemenke i.., mislite li da je zabavan razgovor? Ne, svi prebacuju prste preko ekrana. U najboljem slučaju, ono što je izvučeno sa Weba postaje predmet razgovora, u najgorem, sve se dešava u bolnoj tišini.

Jesu li ove situacije poznate? Mislim da mnogi. Šta je to? Neko će reći da je to glupost, a tu nema ničeg posebnog. Pa ljudi sjede na internetu, pa šta? Možda ništa, jer i sam sjedim, iako ne "skačem" na VK cijelo svoje slobodno vrijeme. Ali zaista poznajem gomilu smeća Neta lično, a ne „preko prijatelja“.

Dakle, želim podijeliti svoje zapažanje. Sjednem da pročitam ozbiljnu knjigu koja zahtijeva korištenje mozga. I nakon 20 minuta čitanja primjetim da želim da se otrgnem, odem na čaj, počešem se, pogledam kroz prozor. Glava se umori, teško je zadržati pažnju. Sjećam se kako sam prije, kada još nisam poznavao internet, mogao čitati cijelu noć, i to daleko od jednostavnih knjiga. Kako sam se bez traga uronio u njih. I užasavam se, shvatajući da me nešto menja.

Ovo uopšte nije glupost. Ovo je drugačiji način razmišljanja. Površina, klizna. Mozak se jednostavno odučava da gradi velike i višedimenzionalne slike. Potrebno je ili dati potpuno gotove - kao u kompjuterskim igricama - ili ne opterećivati mozak onim što je "mnogobukof".

A sada najvažnija stvar. Moderna škola, čas književnosti. Provjera znanja o Puškinu. Mislite li da trebate pokazati razumijevanje složenih slika koje je stvorio pisac? Ne, u radnoj svesci pitanje: "Koliko je Grinev imao godina u vrijeme početka ustanka Pugačov?" Toliko o "ruskoj pobuni, besmislenoj i nemilosrdnoj".

Testovi… Koji je njihov pravi, duboki sadržaj? Da biste položili test, morate iskusiti kulturu, ili je to dovoljno… je li samo hladno zapamtiti? Razumijete li šta se krije iza ove fraze? Svi ruski pisci zajedno se prevrću u grobovima.

Osećate? Osnovni princip se mijenja pred našim očima. Ljude više ne oblikuje knjiga, njih formira nešto haotično i beživotno, u šta se danas pretvorilo naše informaciono okruženje i u šta se (koga?) naše obrazovanje ubrzano transformiše. Ako se ništa ne promijeni, onda će se većina ljudi u narednim decenijama dramatično promijeniti. Bit će potpuno drugačije.

Ali ja sam sve ovo razmišljanje započeo radi jedne jednostavne misli. Ovaj "novi čovjek" sa "klizećim" načinom razmišljanja ima jedno važno svojstvo - njime je vrlo lako manipulisati. Sasvim je jednostavno izgraditi unutrašnji svijet osobe, ako nije složen sistem, već primitivan skup "želja". A onda se manipulacija sastoji samo u kontroli tokova informacija. Osoba koja je navučena na određeni trend sve će uraditi sama, samo se ne treba miješati i ponekad pomoći.

Sada za završni dodir. Jeste li čuli da elitne obrazovne institucije Zapada studentima kao ozbiljno ograničavaju pristup internetu? Zbog toga djeca čitaju veoma velike i veoma složene tekstove. Djeca elite moraju biti sposobna stvarno razmišljati. Uostalom, i oni sami postaju elita. Moraju biti sposobni da upravljaju. Upravljajte, naravno, tom "fluidnom" javnom svešću koju sam gore opisao.

I šta je to zajedno? A to su ostvarene distopije. Ovo je formalizacija konačne podjele čovječanstva na elitu i ohlose, na gospodare i robove (možda ponekad vrlo dobro uhranjene, ali ipak robove). Možda je čak i podjela antropološka. Usput, jeste li sigurni da nas elita koja kontroliše glavne svjetske resurse i dalje smatra ljudskim bićima? Uopšte nisam siguran. Prosta logika nas možda vodi dalje, ali meni je to dovoljno.

Postoji li izlaz iz ovoga? Tu je. To je i vrlo jednostavno i kolosalno složeno. Razmislite, ko nas tjera da satima sjedimo ispred ekrana i monitora koji nam razrjeđuju mozak? Niko. Ko nam brani da čitamo i razumijevamo svjetsku kulturu i tako se istinski oblikujemo? Niko. Ko vam kaže da ne radite sa svojom djecom, a da sve ostavljate na milost i nemilost školi? Opet, niko.

Vidi kakva stvar. Suština modernog preformatiranja informacionog okruženja je da se sve dešava kao samo od sebe. I to svi doživljavaju kao nešto prirodno, kao neminovnu posljedicu napretka. Nema prinude, nema jedinstvenog centra. Postoji formativno sveobuhvatno okruženje. I to je moć ovog preformatiranja. Ali to je i njegova slabost. Zato što nas niko ne tera da se odreknemo stvarnog života, jednostavno smo odvučeni od njega… To znači da nam niko neće zabraniti da se vratimo na njena leđa, za to bi postojala prava volja.

Zamislite na trenutak da su milioni ljudi prestali gledati TV i provoditi sate na društvenim mrežama. Da su sami počeli da uče i da uče svoju decu (nekad je to, inače, bila norma…). Da su počeli da shvataju šta se dešava okolo i da to razumevanje prenose drugima. Da su se počeli ujedinjavati i mijenjati život oko sebe, prvo mijenjajući sebe. Šta je tako nevjerovatno? Nema veze. Postoji mnogo presedana za takve pokrete u istoriji. Dakle, riječ je naša. Da li želimo da budemo informativni jednoćelijski? Hoćemo li vidjeti kako nam djeca tako rastu? Mislim da će se svi složiti da ne. Dakle, morate probuditi sebe, probuditi druge, ujediniti se i "učiti, učiti, učiti".

Victor Shilin

Vidi također: Degradacija mozga