Rusofobija "bratskih" naroda
Rusofobija "bratskih" naroda

Video: Rusofobija "bratskih" naroda

Video: Rusofobija
Video: Dalailama - Science is more important than religion 2024, Maj
Anonim

Analiza 187 školskih udžbenika objavljenih u zemljama ZND pokazala je da se, sa izuzetkom Belorusije i Jermenije, u školama predaje nacionalistička istorija zasnovana na mitovima o autohtonosti, o prapostojbini, o jezičkom kontinuitetu, o slavnim precima, o kulturtragerima, o etničkim homogenost, o zakletom neprijatelju. Slike Rusije i Rusa se koriste kao neprijatelji.

Slika neprijatelja nalazi se u udžbenicima čak i za osnovne razrede. Na primjer, učenici 4. razreda u Gruziji proučavaju historiju i geografiju zemlje na kursu o domovini. Paragraf o Južnoj Osetiji (u gruzijskoj terminologiji - Šida Kartli) svodi se na tri ključne teze: 1. Šida Kartli je rodno mesto brojnih istaknutih ličnosti gruzijske kulture; 2. Oseti su dugo živeli "na gruzijskom tlu u bliskom prijateljstvu i srodstvu sa Gruzijcima"; 3. Poslednjih godina "podmukli neprijatelj" narušio je prijateljstvo Gruzijaca i Osetina i postigao svoj cilj. Dva srodna naroda sa oružjem u rukama suprotstavljala su se jedan drugom. Odlomak koji opisuje Abhaziju konstruisan je na sličan način: "Neprijatelji su učinili sve da poseju neprijateljstvo između gruzijskog i abhaskog naroda kako bi otrgnuli Abhaziju od Gruzije. "Podmukli neprijatelj" nikada nije imenovan po imenu, ali može li biti ima sumnje na koga se ovde misli?

Opravdanje starine nacionalne istorije i autohtonosti moderne nacije u školskim udžbenicima dostiže anegdotske razmere. Tako se u azerbejdžanskim udžbenicima preci Azerbejdžanaca proglašavaju savremenicima Sumeraca. "Prvi pisani dokazi o plemenima starog Azerbejdžana dati su u sumerskim epovima i klinopisima." Među precima kirgiskog naroda, dosljedno se pominju Skiti, Huni i Usuni. U estonskim udžbenicima može se naći izjava o precima modernih Estonaca i formiranju „estonskog naroda“prije oko pet hiljada godina.

Ukrajinska verzija porijekla moderne nacije također se mora priznati kao fantastična. Ukrajinski udžbenici izlažu shemu M. S. Hruševskog, čija je ključna tačka poricanje staroruske nacionalnosti i tvrdnja o paralelnom postojanju dvije nacionalnosti: "ukrajinsko-ruske" i "velikoruske". Prema Hruševskom, ispada da je Kijevska država država "rusko-ukrajinskih", a Vladimirsko-Suzdaljska država "velikoruskih" nacionalnosti. Kijevski period istorije "ukrajinsko-ruske nacionalnosti" postepeno prelazi u galičko-volinski, zatim - u litvansko-poljski, i Vladimir-suzdaljski period istorije "velikoruske nacionalnosti" - moskovski. Dakle, M. S. Hruševski pokušava da dokaže da umesto jedne ruske istorije postoje dve priče dve različite nacionalnosti: „Istorija Ukrajine-Rusi” i „Istorija Moskovije i Velike Rusije”.

Pažnja prema starini nacionalne istorije ima očiglednu projekciju na sadašnjost. Proglašenje drevnih Azerbejdžanaca od strane suvremenika Sumeraca ima za cilj potkrijepiti tezu: "Moderna Jermenija je nastala na teritoriji drevnog Zapadnog Azerbejdžana." Mape udžbenika istorije Gruzije za 5. razred osmišljene su da pokažu da je u davna vremena teritorija Gruzije bila mnogo veća nego što je danas. Teritorije uključene u Azerbejdžan, Rusiju i Tursku prikazane su na mapi kao "istorijske regije Gruzije". Kako su tamo stigli, školarci znaju od 4. razreda - zarobili su ih neprijatelji.

Zajednička karakteristika školskih udžbenika novih nacionalnih država je predstavljanje kontakata sa Rusima i Rusijom kao izvorom problema i nevolja predaka. Tako se prva istorijska poznanstva Azerbejdžanaca sa Rusima u udžbenicima opisuju kao strašne katastrofe: „Tokom pohoda 914. godine, slovenski odredi su mjesecima neprekidno pljačkali i pustošili naselja na azerbejdžanskim obalama Kaspijskog mora. Proganjali su civile, odvodili žene. i deca zatvorenika“. Autori opisuju zločine koje su počinili Rusi kao da su i sami svjedoci.

Prvi kontakti predaka Estonaca sa Rusima opisuju se kao grabežljivi napadi. Agresivnost se pripisivala Rusiji kao državi od antike do danas. Tako se u letonskim publikacijama samo formiranje centralizovane države u Rusiji predstavlja kao negativan faktor za Letoniju, budući da je imala „agresivne aspiracije“: težila je „izlasku na Baltičko more“. Pred studentima se otvara slika užasa: počevši od kraja 15. stoljeća, trupe koje su slali moskovski vladari u više navrata napadale su Livonske zemlje, pljačkale i zarobljavale stanovnike. Istovremeno se samo usputno napominje da su trupe Livonskog reda „takođe izvršile prepad na Rusiju“. Livonski rat se i u letonskim i u estonskim udžbenicima tumači kao agresija od strane Rusije.

Pristupanje određenih teritorija Rusiji, po pravilu, ocenjuje se negativno. Zataškavaju se beneficije koje primaju narodi u okviru velike države, akcenat je na gubitku nezavisnosti. Udžbenici istorije Azerbejdžana, Gruzije, Kazahstana, Kirgizije, Moldavije i Uzbekistana status njihovih teritorija unutar Ruskog carstva procenjuju kao „kolonijalni“i, shodno tome, Ruse kvalifikuju kao „kolonijaliste“.

Jermenski autori pokazuju uravnoteženiji pristup, ističući progresivne aspekte ruskog osvajanja Transkavkaza za jermenski narod. Glavni sadržaj nacionalne istorije u periodu boravka u sastavu Ruskog carstva je nacionalno-oslobodilačka borba. Dakle, u kazahstanskom udžbeniku istorije piše: „Borba kazahstanskog naroda protiv ruskog kolonijalizma trajala je dugo, obuhvatajući drugu polovinu 18. veka. pokreti, predstave itd.

Gušenje ustanka turkestanskih muslimana iz 1916. u kirgiškim udžbenicima ocjenjuje se kao pokušaj uništenja kirgiškog naroda: „Mjere koje je carizam preduzeo da suzbije ustanak rezultirale su masovnim istrebljenjem kirgiskog naroda. Suočeni s prijetnjom genocida, pobunjenici su počeli žurno da migriraju u Kinu." "Samo svrgavanje ruskog cara i Oktobarska revolucija spasili su Kirgize od potpunog istrebljenja."

Događaji revolucija 1917. i građanski rat u udžbenicima se po pravilu posmatraju kroz istu prizmu narodnooslobodilačke borbe. U velikom broju zemalja termin "građanski rat" se uopšte ne koristi. Moderni udžbenici prikazuju boljševike ili kao Ruse ili kao marionete u rukama Rusa. U azerbejdžanskoj školi, boljševici su prikazani kao saveznici Jermena. Samo uspostavljanje sovjetske vlasti u Azerbejdžanu, Gruziji, Ukrajini prikazano je kao "agresija", "intervencija", "okupacija".

„Sovjetska Rusija nije bila zadovoljna osvajanjem Gruzije i stvaranjem okupacione vlade pod njenom kontrolom“, pišu autori jednog od gruzijskih udžbenika.

Čitav sovjetski period istorije, udžbenici Azerbejdžana, Gruzije, Kazahstana, Uzbekistana ocjenjuju se kao "kolonijalni". "Azerbejdžan se pretvorio u koloniju Sovjetske Rusije, koja je ovdje počela provoditi društveno-ekonomske i političke mjere koje najbolje zadovoljavaju njene kolonijalne interese."Kazahstan se pretvarao u izvor sirovina za zemlju, odnosno bio je i ostao kolonija. „Preduzeća koja su izgrađena ovih godina i Turksib samo su povećala obim sirovina koje se izvoze iz republike.“

Počeci Drugog svetskog rata vezuju se za pakt Molotov-Ribentrop u Gruziji, Letoniji, Litvaniji, Moldaviji, Ukrajini i Estoniji. Ocjenjuje se kao dogovor agresora da započnu Drugi svjetski rat.

… Poznato je da istoriju pišu pobednici. Izgubili smo Hladni rat 1991. i, naravno, pobjednik je počeo da preformatira priču za sebe. Dakle, imamo to što imamo, posebno se kaže u publikaciji.

Preporučuje se: