OTAC JE DRŽAO SA NJIM IZNAD SUDBINE - i eto šta je iz toga ispalo

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Njegova dijagnoza je zvučala kao rečenica. Mitohondrijska bolest mišićnog i nervnog sistema pretpostavlja demenciju, smetnje u učenju, postepeno slabljenje mišićnih funkcija organizma i potpunu paralizu. Takva djeca dožive najviše 11 godina.

Ali danas cijeli muzički svijet poznaje ukrajinskog virtuoza Nikolaja Mirošničenka. Na međunarodnom takmičenju, tinejdžer je nastupio sa Državnim akademskim pop simfonijskim orkestrom. Dječak koji ne može naučiti tablicu množenja, za kojeg se predviđalo da će biti potpuno paraliziran, pušta najsloženije muzičke komade iz vida. Pored klavira, savladao je violinu, violončelo, gitaru, domru.

Rođen je sa bilateralnim moždanim udarom. Majci je tokom porođaja stalo srce, te je hitno morala na carski rez. Novorođenče je imalo obilno krvarenje u obje hemisfere mozga. On je bukvalno vaskrsao. Tada su počele komplikacije: epilepsija, paraliza, abnormalni razvoj unutrašnjih organa… Tada su dijagnosticirali rijetku genetsku patologiju - mitohondrijalnu bolest. To znači da tijelo nema dovoljno energije za život. Izvor energije stanica su mitohondrije, au ovom slučaju one ne bi mogle proizvoditi energiju.

U takvim slučajevima postoji samo jedna prognoza: prvo dijete hoda, zatim se vozi u invalidskim kolicima, onda samo laže i na kraju dolazi do smrti. Nijedan lijek još nije izmišljen. Nicolasova lijeva strana tijela se smanjivala i počeli su grčevi. Imao je i pogrešan metabolizam kalcijuma. Najmanji nespretan pokret može dovesti do prijeloma. Zbog krvarenja sin nije imao neuronske veze u kori velikog mozga. A onda je otac razvio set vježbi koji vam omogućava da obnovite razmjenu energije.

Kao veoma mlad dečak, Nikolas je čučnuo hiljadu puta. Istovremeno je bilo važno da se ne umori. Tehniku smo isprobali na sebi. Otac, Nikolaj Georgijevič, napravio je 10 hiljada čučnjeva. Njegova žena je čučnula hiljadu puta za pet minuta, a podigla je i girjaku dve hiljade puta.

Moj otac je razmišljao ovako: zašto, na primjer, arktička burevica leti 500 kilometara, ulovi ribu, pa se vrati, nahrani piliće i opet leti nazad? Ili polarni medvjed koji ne poznaje tehnike plivanja i nije naučio plivati ni od koga. Ali on je u stanju plivati brzinom od 6 kilometara na sat. Životinje se ne znoje, ne naprežu, ne umaraju. Ljudi, naprotiv.

Vjeruje se da nakon treninga treba imati upalu grla. Ali dispneja je kada se u tijelu proizvodi mliječna kiselina koja ispire kalcij. A bez kalcijuma, kosti su uništene.

Stoga se metodologija zasnivala na vježbama koje pomažu u obnavljanju metabolizma energije i limfe. Naučnici kažu da osoba nije u stanju da napravi više od dva i po pokreta zgloba u sekundi, to je nemoguće. Šopen je svirao 13 nota u sekundi, veliki kompozitor Cerny - 14 nota u sekundi. A Nikolaj svira 20 nota u sekundi! Ispostavilo se da je on najtehničkiji muzičar na planeti. To je ono što znači trenirati bez umora i stresa. Istovremeno, njegovi roditelji nisu postavili zadatak da ga nauče sviranju klavira ili violine. Njegov otac je jednostavno znao da pamćenje nije povezano s veličinom mozga, pamćenje je zbir vještina. Šta možemo učiniti i zapamtiti. Vještina, zbir fizičkih radnji. S godinama se pogoršava pamćenje, jer se motoričke sposobnosti pogoršavaju, radimo manje pokreta. Tijelu je potrebno stalno kretanje.

Kako bi razvio motoričke sposobnosti, otac je odlučio da sina uči muzici. Tada je imao sedam godina. Prsti se praktički nisu micali, samo su kažiprsti na obje ruke ostali pokretni. Prvo je svom sinu obukao uske rukavice bez prstiju i tako je naučio ruke da pritiskaju tipke. S vremenom su se prsti počeli malo pomicati. Tako su se uz pomoć pokreta u njegovom mozgu formirale nove neuronske veze.

Nisu hteli da odvedu Kolju u muzičke škole u koje su kucali. Jednostavno nisu znali kako da se nose sa takvim djetetom. U jednoj od škola mom ocu su rekli: ne treba da učiš ovde, već u regionu Donjecka. Pitao je zašto? „U Donbasu“, odgovorili su, „postoje mine duboke jedan i po kilometar. Tamo te niko neće čuti. Tada je i sam otac preuzeo razvoj posebne tehnike.

Da bih to učinio, morao sam proučiti djela svih velikih učitelja. Makarenko i Suhomlinski su se oslanjali na povjerenje svojih učenika u njihove tehnike. Nastavnik je pozvan da u svakom učeniku vidi sposobnosti i pretvori ih u vještine i želje. Dijete mora samo htjeti da uči, a učitelj je dužan da mu u tome pomogne. Tri glavna uslova: želja, ponavljanje i veština. Ali želja je uvijek važnija od znanja.