Šta je 14-godišnji dječak radio u Rusiji prije 100 godina?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Dugo vremena u Rusiji se obrazovanje djece u seljačkom radu odvijalo po određenom sistemu, dobro osmišljenom od strane mnogih generacija ljudi. Djecu su učili da to rade najkasnije od sedme godine, vjerujući da je „mali posao bolji od velikog besposlice.“ako nije uključen u rad na selu, tada neće imati „vrijedne sposobnosti“za seljački rad u budućnost. Čovek, po mišljenju ruskih seljaka, samo tada može dobro i sa radošću obavljati težak posao orača, žeteoca, stolara, ako mu je navika rada ušla u meso i krv od ranog detinjstva.

U seljačkim porodicama u Rusiji djecu su vrlo rano učili preuzimanju odgovornosti i sistematskom radu: to je bilo i glavno pitanje odgoja i garancija opstanka. Štaviše, pogledi naših predaka na ovaj proces teško da bi se svidjeli modernim tinejdžerima.

Najvažnije je da je pristup njihovim nasljednicima u popularnoj sredini bio ne samo strog, već vrlo strog. Prvo, tada niko nije smatrao djecu ravnopravnim roditeljima. I tek u prvim godinama djetetova života odrasli su vidjeli garanciju kakva će osoba postati.

Konstantin Makovski "Seljački dečak" (1880)

Drugo, autoritet majke i oca u seljačkim porodicama bio je neosporan. Roditelji su obično bili jedinstveni u stavovima o odgoju i obavezama djeteta, a čak i ako se u nečemu nisu slagali, to nikada nisu javno demonstrirali, pa dijete nije imalo šanse da "osvoji" neku od roditelji na njegovu stranu.

Treće, nije bio običaj da se "upušta" ni sa devojkama ni sa dečacima i uzalud im se prepušta. Uobičajeno je da glava porodice deli uputstva između domaćinstava urednom tonom i niko mu u odgovoru nije protivrečio. Pritom je dijete uvijek bilo pohvaljeno i ohrabreno za uspješno obavljen zadatak, naglašavajući na sve moguće načine da je koristilo cijeloj porodici.

Naša pomoć. Dječji rad - redovno regrutiranje djece za rad. Trenutno se u većini država smatra oblikom eksploatacije i, prema Konvenciji UN-a N32 "O pravima djeteta" i aktima Međunarodne organizacije rada, priznata je kao nezakonita. Naši pradjedovi ovo nisu mogli ni sanjati. Možda su zato u odraslu dob ušli savršeno pripremljeni i prilagođeni?

Ivan Pelevin "Djeca u sankama" (1870)

Očev sin ne uči loše

Kriterijumi uzrasta za djecu bili su vrlo jasni, te su shodno tome jasno podijeljene i njihove radne obaveze. Starost se mjerila u sedam godina: prvih sedam godina - djetinjstvo ili "djetinjstvo". Djecu su zvali "dite", "mladi", "kuvyaka" (plaču) i drugim ljubaznim nadimcima. U drugih sedam godina počinje adolescencija: dijete je postajalo "adolescent" ili "adolescent", dječaci su dobijali porte (pantalone), djevojčice - dugačku djevojačku košulju. Treći sedmogodišnjak je mladost. Po pravilu, adolescenti su do kraja adolescencije savladali sve potrebne vještine za samostalan život. Dječak je postao očeva desna ruka, zamjena za njegovo odsustvo i bolest, a djevojčica je postala punopravni pomoćnik majke.

Možda su zahtjevi za dječake bili stroži nego za djevojčice, jer su od sinova trebali odrastati budući "hranioci", "skrbnici" i zaštitnici. Jednom riječju, pravi muževi i očevi.

Vasilij Maksimov "Dječak mehaničar" (1871)

U prvih sedam godina života dječak je naučio mnoge osnove seljačkog rada: učili su ga da čuva stoku, jaše konja, pomaže u polju, kao i osnove vještine. Na primjer, sposobnost izrade igračaka od raznih materijala, pletenja košara i kutija, i, naravno, cipela, koje su trebale biti jake, tople, vodootporne, smatrale su se apsolutno neophodnom vještinom. Mnogi dječaci od 6 i 7 godina samouvjereno su pomagali svojim očevima u izradi namještaja, pojaseva i drugih stvari neophodnih za domaćinstvo. Izreka "Uči dijete dok leži preko puta radnje" nije bila prazna fraza u seljačkim porodicama.

U drugom sedmogodišnjem životu dječaku su konačno dodijeljene stabilne i raznovrsne ekonomske obaveze, te su dobili jasnu spolnu podjelu. Na primjer, nijedan adolescent nije bio obavezan da čuva mlađu braću i sestre ili da se brine o vrtu, ali je morao naučiti kako orati i vršiti - djevojčice nisu bile uključene u tako fizički težak posao. Često su, već u dobi od 7-9 godina, seljački dječaci počeli zarađivati novac "u ljudima": roditelji su ih davali pastirima za umjerenu naknadu. Do ovog uzrasta se vjerovalo da je dijete već konačno "ušlo u um", te ga je stoga potrebno naučiti svemu što njegov otac može i zna.

Rad na zemlji. U ruskim selima obrada tla je bila potvrda punopravnog muškog statusa. Zbog toga su dječaci tinejdžeri morali raditi na poljima. Gnojili su zemlju (razbacali stajsko gnojivo po njivi i pazili da njene grudve ne ometaju rad pluga), drljali (rahlili gornji sloj drljačama ili motikama), vodili konja upregnutog u drljaču uz uzdu ili jahali. ono, "kad otac vodi brazdu." …

Ako je zemlja bila grudasta, onda je otac stavio sina na drljaču da je oteža, a sam je vodio konja za uzdu. Tinejdžeri su aktivno učestvovali u berbi. Od 11-13 godina dječak je već bio uključen u samostalno oranje. U početku je dobio malu parcelu obradive zemlje na kojoj je mogao vježbati, a do 14. godine i sam tinejdžer je mogao samouvjereno orati zemlju, odnosno postao je punopravni radnik.

Vladimir Makovski "Pastiri" (1903.)

Briga o stoci. Još jedna važna komponenta seljačkog života, kojoj se ženama nije vjerovalo (mogle su samo muzeti krave ili koze, tjerati ih na pašu). Mladi su morali hraniti, uklanjati stajnjak i čistiti životinje pod strogim vodstvom svojih starijih. Glavni hranitelj u seljačkoj porodici oduvek je bio konj, koji je po ceo dan radio u polju sa vlasnikom. Noću su čuvali konje, a to je bila i odgovornost dječaka. Zato su ih od najranijih godina učili da uprežu konje i jašu ih, voze ih sjedeći ili stojeći u zaprežnim kolima, voze na pojilo – potpuno u skladu s izrekom „Posao uči, muči i hrani“.

Ribolovna zanimanja. Posebno su bili česti na ruskom sjeveru i u Sibiru, gdje su služili kao pouzdan izvor prihoda. Gledajući svog oca i stariju braću, dječak je prvo usvojio vještine ribolova i lova u obliku igre, a zatim je poboljšao ovu umjetnost.

Već sa 8-9 godina omladina je obično znala postaviti zamke za sitnu divljač i živinu, gađati lukom, pecati ili tući kopljem. Ovoj listi se često dodavala zbirka gljiva, bobičastog voća i orašastih plodova, što je takođe bila dobra materijalna pomoć. Do dobi od 9-12 godina, tinejdžer se mogao pridružiti ribarskom artelu za odrasle, a sa 14 godina, nakon što je prošao probni rok, postao je punopravni član. Tada je počeo da doprinosi značajnom udelu u porodični budžet i prešao u kategoriju odraslih "zarađivača" i zavidnih udvarača.

Aleksej Korzuhin "Neprijatelji ptica" (1887)

Tako su u seljačkim porodicama odrastali "dobri momci" - očevi pomagači, na koje su se roditelji s pravom ponosili. Pored radnog vaspitanja, dečaci su učili i jasna moralna načela: učili su ih da poštuju starije, da se milosrdno odnose prema siromašnima i siromašnima, gostoprimstvu, poštovanju plodova svog i tuđeg rada, temeljima vere.. Postojala su još dva važna pravila koja je svaki adolescent znao napamet: prvo, muškarac treba da bude u stanju da zaštiti svoju ženu i svoju porodicu, i to ne samo fizički, već i sa materijalne i psihičke strane. Prema drugom pravilu, muškarac je morao biti u stanju obuzdati svoje emocije i uvijek se kontrolirati.

Pročitajte i šta je 10-godišnja devojčica mogla da radi u Rusiji pre 100 godina.