Zašto u školi nema kaligrafije?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Kada sam počeo da proučavam bukvar za 1959., 1962., 1980. i 2011. godinu, uočio sam trend da je kaligrafija jednostavno isključena iz obrazovnog procesa. Onda sam se zapitao zašto? A evo šta sam našao na internetu:

Osamdesetih godina, najveća japanska kompanija koja se bavi proizvodnjom potrošačke i profesionalne elektronike, počevši da prelazi na nanotehnologiju, izvela je zanimljiv eksperiment u mnogim zemljama. Tražili smo koje metode se mogu koristiti u ovoj regiji i u ovoj kulturi za obuku stručnjaka budućnosti u različitim smjerovima. Program je dugo trajao. Finansira se više od 10 godina. Kada su podaci prikupljeni, organizatori eksperimenta su bili šokirani. Kaligrafija je u najvećoj mjeri ispunila sve zahtjeve. Stoga je kompanija preporučila uvođenje kaligrafije od 1. do 11. razreda u sve škole i fakultete, bez obzira na specijalizaciju obrazovne ustanove. Formirati upravo one kvalitete koji su potrebni budućim stručnjacima u oblasti inovativnih tehnologija.

Evo još jedne zanimljive činjenice iz života modernog Japana. Mnoge velike japanske firme pozivaju učitelje (sensei) na ručak, koji pola sata dnevno sa zaposlenima podučavaju kaligrafiju. Rukovodioci kompanije smatraju ovo veoma skupo zanimanje korisnim ne samo za zdravlje, već i za razvoj kreativnog potencijala stručnjaka. I na kraju krajeva, niko se ne može osporiti s činjenicom da su Japanci najefikasnija nacija, štoviše, najnaprednija i najkreativnija na polju inovativnog razvoja. Naravno, kaligrafija ovdje nije jedina zasluga. Ali sasvim je očito da je to posljedica pažljivog odnosa Japanaca prema svojoj povijesti, tradiciji i korijenima, duhovnom i fizičkom zdravlju nacije.

Kineski stručnjaci, s druge strane, ovu temu otkrivaju iz još neočekivanije perspektive. U svom članku Kaligrafija i zdravlje, Yuan Pu, vanredni profesor na Pekinškom institutu za grafičke komunikacije, govori o utjecaju kaligrafije na moždanu aktivnost općenito, pa čak i na očekivani životni vijek. Vjeruje se da je od svih vrsta proizvoljnih radnji čin pisanja najteži i najteži. Položaj prstiju, dlana i ručnog zgloba za pravilan hvat olovke, pravilan položaj ručnog zgloba i šake u zraku pri pisanju, pomicanje olovke - sve to ne samo da trenira mišiće ruku i živce, već i pogađa sve dijelove tijela: prste, ramena, leđa i noge. Vježbe kaligrafije inherentno podsjećaju na čigong gimnastiku, koja "mijenja građu, pomiče zglobove". Ovaj proces utiče na mentalno i fizičko zdravlje, razvija najfinije mišiće ruku, stimuliše mozak i maštu. Proces pisanja također obnavlja disanje.

Kaligrafija čini da desni režanj mozga osjeti ispravnost linija, strukturu simetrije, ritam i tempo, razvija pažnju, zapažanje i maštu. Yuan Pu je došao do zaključka da učenici koji uče kaligrafiju percipiraju i pamte informacije mnogo brže od ostalih. A činjenica da kaligrafija produžava život je naučno dokazana činjenica. Moderni kaligraf Su Zuxian živio je 110 godina, Dong Shuping do 94 godine. Tvorac pisma, Qi Gong, savremeni kaligraf i bivši član Kineskog udruženja kaligrafa, živio je 95 godina.

Drugi kineski specijalista, profesor Henry Kao, na osnovu provedenog istraživanja izvodi još odvažnije zaključke: praktički nema bolesti koje se ne mogu izliječiti kaligrafijom. Rezultati pokazuju da pacijent koji se bavi kaligrafskim pisanjem doživljava relaksaciju i emocionalnu smirenost, izraženu u ravnomjernom disanju, usporavanju otkucaja srca, snižavanju krvnog pritiska i smanjenju napetosti mišića. Poboljšan odziv, sposobnost razlikovanja i definisanja figura, kao i sposobnost orijentacije u prostoru.

Praktične i kliničke studije su pokazale pozitivan učinak tretmana kaligrafijom kod poremećaja ponašanja kod pacijenata sa autizmom, poremećaja pažnje, poremećaja pažnje i hiperaktivnosti. Štaviše, sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja razvijena je kod djece sa blagom mentalnom retardacijom; također poboljšano pamćenje, koncentracija, orijentacija u prostoru i koordinacija pokreta kod pacijenata sa Alchajmerovom bolešću. Istovremeno, tehnika je uspješno primijenjena na pacijente s psihosomatskim poremećajima s hipertenzijom i dijabetesom te mentalnim bolestima kao što su šizofrenija, depresija i neuroze: poboljšala im se emocionalna pozadina.

Poređenja radi: u modernoj ruskoj školi jedan sat sedmično je određen za predmet kao što je pravopis, a za vrijeme Carskog carskoselskog liceja, Aleksandar Sergejevič Puškin se bavio kaligrafijom 18 sati sedmično.

Ali ne samo na Istoku iu Evropi se proučava uticaj kaligrafije na zdravlje. Domaći stručnjaci odavno znaju za njegovo djelovanje na ljudski organizam. Već 15 godina u Sankt Peterburgu radi škola kaligrafije koju je kreirala grupa entuzijasta za djecu sa mentalnim smetnjama. Obrazovni proces u njemu bio je zasnovan na Rusima metodološki materijal XIX veka … Glavni princip ovog procesa bio je sljedeći: prije bavljenja naukom, umjetnošću i zanatom, potrebno je postaviti čvrste temelje uz pomoć kaligrafije – temelj koji se sastoji od tri važna elementa: strpljenja, sposobnosti za rad i impulsa volje. Učenicima od 1. do 11. razreda bilo je zabranjeno korištenje hemijske olovke. Svaki čas počinjao je sa 15 minuta kaligrafije. Rezultat je bio očigledan već u 7-8. Stručnjaci, gledajući pisane radove učenika, nisu vjerovali da djeca mogu pisati na ovaj način, štaviše, sa mentalnim i fizičkim smetnjama, oblik pisanja je bio tako lijep, jasan i uredan. Ova djeca su razvila sposobnosti za matematiku, poeziju i umjetnost. Nakon što su završili školu, mnogi od njih su ušli na najbolje univerzitete u Sankt Peterburgu, dobili stipendije za studiranje u inostranstvu. Nekim momcima su na kraju uklonili invaliditet.

Umjetnici daju kaligrafiji niz poetskih poređenja i definicija. Neki vide zaleđenu muziku i njen ritam u vješto ispisanim slovima, drugi - plastičnost plesa.

Očitavanja ovog EKG-a su nekada bila pokazatelj zdravog otkucaja srca tog doba. Današnje nedosljedne linije i nepravilne amplitude ukazuju na prilično tešku fazu bolesti.

Tako da sam iz navedenog, kao majka, odlučila da uvedem i kaligrafiju.

U nastavku su predstavljeni različiti drevni i moderni recepti:

Link do starih recepata:

Kako greške u bilježnicama utiču na stopu razvoda

Označio sam zelenom pastom ona slova i kuke koje su joj dobro funkcionirale. Jako joj se svidjelo i uvijek je nakon svakog reda pitala: "Mama, koja je ispala najbolja?" I bila sam tako srećna kada sam zaokružila najbolje slovo sa rečima: "Savršeno!"

Koja je razlika između pristupa? Već ste shvatili?

1. U prvom slučaju fokusiramo se na greške. Šta je pohranjeno u vašoj foto memoriji? Tako je, ta pisma koja su nespretno napisana, šta nije u redu. Jeste li vidjeli savršeno napisana slova iza tih crvenih podvlaka? Ne! Htjeli mi to ili ne, podsvjesno pamtimo ono što je istaknuto.

2. U drugom slučaju, fokusiramo se na ono što je urađeno kako treba! Dobijamo potpuno različite emocije, drugačiju percepciju. Htjeli mi to ili ne, podsvjesno se trudimo da ponovimo ono što je bilo idealno! Ovo je potpuno drugačija unutrašnja motivacija - ne želja da se izbjegnu greške, već želja da se radi dobro!

Pažnja, odgovor na pitanje: kako istaknute greške u svesci utiču na stopu razvoda?

Odgovor mi je očigledan. Od detinjstva se navikavamo da se fokusiramo na nedostatke, na ono što nije u redu, na ono što mislimo da je loše. U školi su nas učili da to radimo uz pomoć crvene paste, učili su nas da to radimo kod kuće, kada su nas češće hvalili za ono što smo pogrešili nego hvalili za ono što smo uradili dobro.

Od 20 udica napisanih u nizu, samo je jedna bila podvučena. One. 19 je napisano dobro, a 1 nesavršeno. Zašto smo fokusirani na ovo???

Ista stvar se često dešava u životu supružnika. Supružnik može imati 19 odličnih kvaliteta, ali će se svađati oko one koju ste sami za sebe istaknuli crvenom bojom.

Ova navika (isticanje lošeg crvenom bojom), koju brusimo od djetinjstva i koja se u odrasloj dobi ne može iskorijeniti iz naše svijesti, postaje najčešći uzrok razvoda u porodici!

Ono što je fokus, onda raste. Ono na šta je pažnja usmjerena, onda se povećava.

Već sam razgovarala sa toliko parova o vezama da sam izgubila broj. A 99% parova (čak i onih koji izgledaju savršeno) ima isti problem - crvenu pastu na karakteru svog supružnika!

Da sam ministar prosvete, mnogo bih promenio u školskom sistemu. Sve počinje od djetinjstva, od djetinjstva sve svoje navike i vještine vučemo u odraslo doba, a ne služe nam sve dobro.

Predstavljajući sa ćerkom princip „zelene paste“, videla sam da i ako joj ne ukažem na greške, one postepeno nestaju same od sebe, jer ona nastoji da to uradi savršeno sama, svojom voljom!

Za sada predlažem da uradite četiri stvari:

1. Analizirajte bilježnicu karaktera vašeg supružnika i razmislite kakvu pastu koristite… A za one koji posebno cijene odnose, predlažem da to urade pismeno i da vježbaju tehniku sedmicu dana. Bit će vrlo zanimljivo saznati vaše rezultate! Podijelite u komentarima, molim.

2. Ako radite sa djetetom kod kuće, koristite zelenu pastu i usmjerite njegovu pažnju na ono što je dobro!

3. Recite svojim prijateljima o ovom članku ako vam se dopao, kako bi se i u njihovim životima dogodile prijatne promjene i preispitivanje!

Želim vam svima harmoniju! Cijenite svoje supružnike, volite ih i izbacite crvenu pastu iz svog života!