Kako nehotice programiramo djecu da lažu?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

U stvari, svi znamo da laganje nije dobro. Ali u isto vrijeme, vrijeme (pa, lažemo) mnogo češće nego što bismo željeli. Ponekad to radimo tako nepromišljeno i po navici, kao da igramo scenario u kojem su uloge unapred isplanirane.

Kada učenik kasni na čas, nastavnik treba da reaguje na to. Reaguju drugačije. Neki ispraćaju zakašnjele, neki, bacivši prijekorni pogled, puste ih da uđu i klimanjem glave sjednu za stol, dok većina prelazi na ispitivanje (ispitivanje?): Gdje si se, kažu, nosio, odgovori, moj dragi. I rijetko kome će pasti na pamet da se zapita: hoću li saznati istinu ako pitam?

Jednog dana moji studenti su mi dali tako neočekivanu misao.

Jednom je, nakon dugog odmrzavanja, probio mraz - i naš se grad u trenu pretvorio u veliko klizalište. Naravno, prva lekcija nije mogla normalno da počne - kasnili su se vukli u beskrajnom nizu. „Dakle“, počeo sam da govorim, „tema našeg…“- onda se začulo „kuc-kuc-kuc“, pa su se vrata otvorila i na vratima se pojavio još jedan zakasnilac. Uslijedio je tipičan dijalog:

- Zašto kasniš?

- Da, znate, autobus se pokvario.

- Razumem… Uđi, sedi. Dakle, tema našeg…

"Kuc kuc…"

Prvi, drugi, treći, četvrti… Svi kao jedan pričali su o pokvarenim autobusima i lošem putu. Razred je bio prezadovoljan svakom novom pojavom, ja sam bila malo nervozna i bacila sam pogled na sat. Ali sada su se svi zakasnili zaustavili, a samo smo mi propisno preuzeli "Očeve i sinove" …

… opet se začulo kucanje. Pojavio se posljednji, šarmantan i apsolutno nemaran student, koji je bio i moj komšija.

- Može? - upitao je, kako i dolikuje zakašnjelu.

Ja sam se (kao učiteljica) pravio da se mrštim:

- Zašto kasniš?

Otvorio je usta: "Da-ah…" - a onda je cijeli razred prasnuo u horu:

- Autobus se pokvario…

„Da“, potvrdio je, „autobus.

- Uđi… - po scenariju klimnuo sam glavom. On se osmehnu. A onda mi je sinulo da mu jednostavno nije potreban autobus: on uvijek pješači do škole!

„Lagao sam“, pomislio sam i odmah me strahovito zainteresovalo: da li su drugi lagali ili ne? Opravši cijelu lekciju ovom mišlju, na kraju nisam mogao odoljeti i pitao momke:

- Reci mi iskreno, ko je danas zakasnio jer se pokvario autobus, a ne zbog nečeg drugog?

Smijeh se zakotrljao po učionici, a onda se par ruku podigao. Međutim, jedan je, oklevajući, potonuo.

- Ima li onih koji kasne bez opravdanog razloga? - Nisam se smirio.

- A ovo izgleda kako ozbiljno i poštovano mislite, - dobio sam u odgovoru.

Tada sam pomislio: pitam se ko je inicijator ove laži, učenici ili njihov nastavnik?

Od tada sam pitanje "zašto kasni", da ne bih podsticao laži, potpuno odbacio. Bolje je vjerovati: za svaku akciju postoji razlog. I ne gurajte se na unaprijed planiranu obmanu.

(Inače, nakon toga više nije bilo kašnjenja. Pa, sa onima koji su uveli lični modu kašnjenja, bilo je i drugih razgovora. A svakako ne na času i ne pred celim razredom.)

Djeca su po prirodi poštena. Provociramo se da prevarimo djecu. Prvo provociramo, a onda, ako iznova i iznova uspiju izbjeći nevolje zahvaljujući svojim "bajkama", naviknu se na laganje.

Kako da to uradimo?

Najtipičniji način je dovesti dijete u situaciju da mora izmicati, izmišljati - sastavljati bajke za roditelje.

Moja kćerka se vratila iz šetnje: koljena su joj bila prljava, lice zamrljano, naramenica na haljini pokidana.

- Opet glumite ove glupe "kozačke razbojnike"? Nećeš više sama napolje! - kažu joj kod kuće.

Mislite li da će djevojčica reći istinu roditeljima ili će više voljeti da sastavi "bajku kako nije kriva"?

- Možeš, neću u školu, boli me glava… grlo… - žali se sin.

Mama će opipati svoje čelo (izgleda da je sve u redu!) i poslati dijete u školu. Odlična je, uspjela je razotkriti laž. Ali, nažalost, nije se obazirala na činjenicu da nije saznala istinu. Uostalom, ne samo zbog lijenosti djeca hitno obolijevaju, piju gorčinu, pa čak i leže u krevetu. Dijete je ćutalo, nije govorilo istinu: zašto nije htjelo u školu. Možda je u velikoj nevolji, takvoj da se ne može nositi? Zašto ne priča o njima? Ne nadate se više vašoj pomoći? Stidljiva? Ne vjerujete? Strahovi? Hoće li potražiti pomoć negdje drugdje? Hoće li ga naći? A ako jeste, šta onda?

Kao što vidite, detinjaste laži su opasne ne samo zato što vas varaju. Prevarom (ili šutnjom) dijete se jednostavno udaljava od vas. I to samo govori da mala osoba sumnja u vašu bezuslovnu ljubav.

Dijete je iskreno prema roditeljima samo kada:

• vjeruje im;
• ne plaši se njihovog besa ili osude;
• Siguran sam da, šta god da se desi, on neće biti ponižen kao osoba;
• neće raspravljati o njemu, već o činu koji treba ispraviti;
• pomoć, podrška kada se oseća loše;
• dijete sigurno zna: vi ste na njegovoj strani;
• zna da je čak i kažnjen razumno i pravedno (djeca uglavnom imaju izražen osjećaj za pravdu, a često preziru one koji to ne pokazuju – i despote i one koji su premekani).

Mala djeca (do tri ili četiri godine) uopće nisu sposobna da varaju. Njihov unutrašnji govor još nije razvijen (ne znaju da govore "sam sebi", mentalno), pa izlanu - govore sve što im padne na pamet. S razvojem unutrašnjeg govora postepeno se javlja „unutrašnja cenzura“, odnosno sposobnost da se shvati šta je vrijedno reći, a šta ne.

Do tada je dijete već uspjelo da formira stav o dilemi: laž-istina. Šta reći, gdje lagati, o čemu ćutati. A svoje zaključke izvodi iz zapažanja nas, roditelja i drugih bliskih odraslih osoba. Kako će se vaša veza razvijati, koliko ste i sami iskreni prema njemu, zavisiće od toga koliko će vaše dete biti iskreno prema vama.

Ne učite svoju djecu da lažu

Mi sami često obmanjujemo svoju djecu. Istina, često mislimo da to radimo u dobroj namjeri. Ali da li su zaista tako dobri? I da li je izgubljeno poverenje vredno toga?

“Idi igraj. Ja ću sjediti ovdje pored tebe - kaže majka uplakanoj bebi, ostavljajući ga u vrtiću na cijeli dan. On će se, naravno, uskoro smiriti i uveče će radosno pojuriti u susret svojoj majci, ali negdje tamo, u dubini njegove duše, već postoji trag: "Ostavljaju me."

„Sutra idemo u bioskop s tobom“, mogao bi reći tata i … zaboraviti. A dijete ima drugačiju oznaku: "Obećanja se ne ispunjavaju."

„Ne, uopšte se ne ljutim, sve su to tvoje izmišljotine“, kažu detetu. Ali zaborave da dodaju da niste ljuti na njega, već na šefa koji ih je opteretio poslom, jako ste ljuti, pa samim tim ni raspoloženje nije nigde gore. A dijete, ne znajući istinu, ali osjeća neraspoloženje odrasle osobe, sve shvaća lično i brine se: šta sam pogriješio? I opet je oznaka: "Ja sam kriv, zbog mene je mama loša."

"Ne, nisam bacio tvog hrčka, on je sam pobjegao." "Ne, nije te zvao tvoj Vaska" (a zvao je onaj koga mrziš). Tragovi, tragovi, brisanje istine. Male laži, koje se množe i množe, rađaju veliko nepovjerenje. Gubitkom povjerenja…bezuslovna ljubav se polako uništava. Dijete razumije: postoje uslovi pod kojima će me voljeti. Ljubav prema njemu postaje drugačija - uslovljena.

Ako ste svoje blago uhvatili u laži, nemojte žuriti da ga krivite. Zapitajte se: zašto mi ne govori istinu?

I još - gledajte dijete kao u ogledalu. Kako dođe, reagovaće.