Digitalna eksplozija: Neuronet će povezati mozak Rusa sa kompjuterom

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Mlađa generacija Rusa, a sa njom i njihovi roditelji, na pragu su novog velikog izazova povezanog sa spremnošću transhumanističkih forsight službenika da započnu „inovativni“eksperiment pod nazivom „Neuronet“u oblasti obrazovanja.

Ova, ako mogu tako reći, Nacionalna tehnološka inicijativa (program koji su pokrenuli globalisti iz ASI-ja i Ruske venture kompanije u skladu sa Obraćanjem predsjednika Vladimira Putina Federalnoj skupštini 4. decembra 2014.), podrazumijeva direktnu intervenciju u radu ljudski mozak (i tijelo u cjelini) povezivanjem / implantacijom neurointerfejsa u tijelo („čovek-kompjuter“, „čovek-čovek“, „čovek-životinja“). Do 2035. digitalna evanđeoska sekta namjerava da na tržište izbaci desetak vodećih neurotehnoloških kompanija, čime će napraviti "biotehnološku revoluciju" u Rusiji i na globalnom nivou. Međutim, postoji ozbiljna bojazan da će pod izgovorom napretka preduzeti uspostavljanje potpune kontrole nad sviješću "bioloških objekata" i stvaranje nove verzije postničeanskog čovjeka-boga i njegovih vjernih slugu.

Za početak, predstavljamo najživopisnije izvode iz intervjua sa šeficom Odsjeka za filozofiju Moskovskog državnog univerziteta, predavačicom na Univerzitetu u 20.35 (još jedan NTI foresight projekat) Elenom Bryzgalinom, u kojem ona govori o predstojećem “poboljšanje ljudskog tjelesnog supstrata neurotehnologijama” na najpristupačniji način:

“Interes obrazovanja za neurotehnologiju je iz mnogo razloga. Privlačnost neurotehnologija za obrazovanje, pored socio-ekonomskih razloga, povezuje se i sa činjenicom da one nude odgovor na zahtjeve ključnih trendova u razvoju obrazovanja – individualizaciju obrazovnog procesa i personifikaciju obrazovnih tehnologija. Okretanje neurotehnologijama u razumijevanju sadašnjeg i budućeg obrazovanja i njegove praktične transformacije u neurorealnost zahtijeva uzimanje u obzir nekoliko ravni interakcije između neurotehnologija i obrazovanja.

Prvo, interakcija neurotehnologije i obrazovanja povezana je sa upotrebom savremenih rezultata opisa mozga, dobijenih u okviru neuronauke pomoću neurotehnologije, u konceptualnom opisu obrazovanja. Detaljnije ideje o mozgu kada se primjenjuju nastaju kada se čita aktivnost mozga bez utjecaja na nju. U ovom slučaju, neurotehnologije prikupljaju informacije o trenutnom emocionalnom i fiziološkom stanju učenika, posebno o kognitivnom umoru (kao primjer kako će to funkcionirati - pogledajte Katjušin materijal o biometrijskim sigurnosnim kamerama u školama u Permu, koje će odrediti emocionalno stanje studenata – napomena urednika).

Drugo, ravan interakcije između neurotehnologija i obrazovanja određena je činjenicom da su neurotehnologije diferencirana sredstva utjecaja na mozak za razvoj kognitivnih funkcija. Na primjer, omogućavaju da se utiče na neuroplastičnost, aktivnost zona koje su funkcionalno značajne tokom učenja i emocionalno stanje. U tom kontekstu, neurotehnologije ne utiču samo na razumijevanje procesa i rezultata obrazovanja, već se mogu direktno koristiti u obrazovnom procesu za postizanje očekivanih obrazovnih rezultata.

Robert Blank, u svojoj knjizi Brain Intervention: Politics, Law and Ethics iz 2013. godine, identificira nekoliko smjerova neurotehnoloških intervencija u mozgu:

A) Tehnologije invazivne intervencije (elektrokonvulzivna terapija (ECT), transkranijalna magnetna stimulacija (TMS), električna stimulacija mozga (ESB), moždani implantati, duboka moždana stimulacija, transkrinska električna stimulacija mozga (tES), električna stimulacija vagusnog živca, elektromiostimulacija sa impulsnom strujom (TENS), DC mikropolarizacija (tDCS), magnetoterapija, psihohirurgija.

B) Tehnologije virtuelne stvarnosti (neuroimaging (CT, MRI, PET, fMRI), neuralna transplantacija, neurogenetika).

C) Tehnologije zasnovane na farmaceutskim preparatima i upotrebi bioloških lekova (antipsihotici, antidepresivi, sredstva za smirenje, hormonska terapija, nootropici).

U listi vrsta tehnologija, a još više u njihovom sadržaju, dešavaju se vrlo brze promjene. Praktične neurotehnologije, sa svoje strane, omogućavaju dalje izgrađivanje teorijskog znanja o mozgu, što daje osnovu za razmatranje neurotehnologija kao složene manifestacije tehnonauke.

Kada neurotehnologije izađu iz okvira laboratorija programera u oblast obrazovanja, za njihovu praktičnu upotrebu u radu sa decom, posebno onom sa razvojnim karakteristikama, neophodno je sprovesti ozbiljne eksperimente koji zadovoljavaju ne samo kriterijume naučnog dokaza (nezavisnost, statistička pouzdanost).), ali i etičke i pravne norme. Takve norme, koje posebno odražavaju oblast neurotehnologija, posebno invazivnih, tek treba da budu stvorene i praktično pokrenute. Istovremeno, normativna regulativa treba da istovremeno stvara uslove za uvođenje perspektivnih tehnologija i proizvoda, te barijere rizičnim praksama, štiti autonomiju i dostojanstvo osobe – subjekta obrazovanja.

Pritom, obratimo pažnju na činjenicu da neurotehnologije često nisu terapijske prirode, odnosno ne postoje kliničke indikacije povezane sa zdravstvenim stanjem za njihovu primjenu. Osnova za njihovu upotrebu je želja pojedinaca i institucija da olakšaju proces učenja i ubrzaju postizanje obrazovnih rezultata, neurooptimistički odnos prema tehnološkim inovacijama. Intervencija u ljudskom tijelu se dešava bez prisustva objektivno evidentiranih odstupanja, samo na osnovu lične želje za poboljšanjem performansi, i to brzo i bez značajnijih napora.

Upotreba neurotehnologija vrlo oštro postavlja problem etičke opravdanosti intervencije u ljudsku tjelesnost, problem socijalne pravde i određivanja granica intervencije. Već je očigledno da neurotehnologija pomjera naglasak sa duhovnog, intelektualnog i fizičkog razvoja u obrazovanju na tjelesno tehnološko usavršavanje. Sada dolazi do fiksiranja ljudskih dostignuća u razvoju vlastitih kompetencija i prilagođavanja tehnosferi. I u budućnosti neurotehnologija može postati oruđe za simbiozu čovjeka i tehnosfere, ostvarenu u procesu obrazovanja. U krajnjoj meri, razmatranje neurotehnologija u obrazovanju vraća se na pitanje ljudske prirode: da li promena supstrata kognitivnih procesa i ponašanja pod uticajem neurotehnologija odgovara smislu ljudskog postojanja?

Može se pretpostaviti da će sve veće uvođenje neurotehnologija u obrazovanje dovesti do vrednosnog podjela u društvu na one koji su spremni za tehnološku intervenciju u ljudsku prirodu i koji će neurotehnologije smatrati korisnim sredstvom za unapređenje obrazovanja, i one čija hijerarhija vrijednosti ne dozvoljava. praveći izbor u korist kardinalne tehnologizacije ljudske prirode “, zaključuje Bryzgalina.

Očigledno je da će u prvoj fazi u tradicionalno konzervativnom ruskom društvu biti mnogo više protivnika ugradnje „tehnoloških unapređivača“nego što ih ima pristalica. Također je jasno da se, prema „dobroj“tradiciji, službenici za predviđanje neće zamarati dugoročnim etičkim, pravnim i naučnim eksperimentima. Prelazak na putanje ličnog razvoja već je formaliziran odgovarajućim uputstvom predsjednika Rusije. Sredinom avgusta ove godine. Brojni univerzitetski partneri koji su pali pod uticaj ASI, NTI i RVC već su najavili da će neuronska mreža (aka veštačka inteligencija) uskoro prikupljati informacije o napretku, društvenom životu i ponašanju njihovih studenata, kao i da im daje ocjene.

Inače, ideolozi Neuroneta imaju pomno detaljne dalekosežne planove (naravno, planovi nisu njihovi, već grubo prevedeni projekti njihovih kustosa iz Silicijumske doline, Univerziteta Stanford itd.): oni donose pojavu bliži novi Internet format (Web 4.0), u kojem će se razmjena podataka vršiti preko neurokompjuterskih interfejsa, a sami računari će postati neuromorfni (slično mozgu) koristeći hibridne digitalno-analogne arhitekture. Oni također predviđaju pojavu društvenih neuronskih mreža i punopravne hibridne čovjek-mašinske inteligencije.

I, na primjer, segment neuro-zabave iz NTI-a uključuje biometriju (tržište nosivih elektronskih uređaja koji očitavaju fiziološke parametre korisnika - odnosno postepeno uvođenje u fuziju gadžeta s tijelom), rano vođenje karijere (poznati "trik" ruskih reformatora obrazovanja po obrascima nevladinih organizacija Wordskills International) i (pažnja!) Tržište za praćenje i praćenje potencijalno opasnih psihoemocionalnih stanja u realnom vremenu. Drugim riječima, stalna stroga kontrola nad ponašanjem ljudi.

“Proizvod 2035. će biti neuro-pomoćni sistem adaptacije za masovnu potrošnju, koji je rezultat spajanja svih malih projekata u bliskom horizontu. Ovaj pristup će preorijentisati potražnju potrošača na tržištu i zatvoriti korisnike na jedan univerzalni proizvod koji u potpunosti obavlja sve funkcije i ima sve mogućnosti navedene u detaljnijem opisu podsegmenata, ali u ergonomičnijem obliku”, pišu digitalizatori iz NTI-a..

Odnosno, stvarni život, objektivna stvarnost bi u bliskoj budućnosti trebala izblijediti u pozadini - zamijenit će je virtualna neuronska mreža. Ovo, naravno, nije stvaran, ali vrlo poželjan svijet, u kojem će biti ugodno stimulirati ritmove ljudskog mozga, uroniti ga u meditativno stanje, slično kao uzimanje narkotičke some iz knjige naučne fantastike. pisac Aldous Huxley.

I to uopće nije neka spekulacija - poboljšane meditacije u stvarnom vremenu već nude, na primjer, privatni programeri neurointerfejsa Brainbit, u svim bojama opisanim na njihovoj web stranici. Nekoliko isječaka iz opisa:

“BrainBit traka sadrži 4 suhe EEG elektrode, referentne i zajedničke elektrode, kao i minijaturni elektronski modul. Ovo vam omogućava da registrujete profesionalni elektroencefalogram sa najboljim kvalitetom među neurointerfejsima dostupnim na tržištu. Uređaj pojačava i digitalizuje primljeni signal i prenosi ga putem Bluetooth veze na računar, pametni telefon ili tablet. Za razliku od analoga, položaj elektroda na BrainBit traci odgovara međunarodnoj shemi postavljanja elektroda od 10-20. Elektrode omogućavaju direktan kontakt u T3 i T4 područjima temporalnog režnja, kao i u okcipitalnom području O1 i O2.

Prema naprednim međunarodnim istraživanjima, ove zone su optimalne za snimanje nivoa četiri glavna tipa moždanih talasa. BrainBit bilježi električnu aktivnost kao neobrađene EEG podatke, koji su predstavljeni kao nivoi četiri glavna moždana ritma. Aplikacija prikazuje nekoliko kategorija stanja mozga korisnika kao što su: stres / opuštenost, pažnja / rastresenost, sreća / tuga i san / buđenje. Svi primljeni podaci o moždanoj aktivnosti mogu se poslati u oblak na analizu i obradu pomoću metoda mašinskog učenja."

Kreatori neuronskog interfejsa izjavljuju da „njihovo dugogodišnje (preko 25 godina) iskustvo i profesionalizam omogućavaju stvaranje tehnologija novog nivoa i širenje granica za programere i istraživače u različitim oblastima ljudskog znanja“. Nepotrebno je reći da se programeri i istraživači zaista dočepaju neprocjenjivog blaga – algoritma za kontrolu uma svog klijenta, koji će, kao potrošač tržišta neurointerfejsa, to također platiti.

Sistem funkcioniše jednostavno: informacije pročitane iz mozga žrtve se prenose u skladište u oblaku, gde se izračunavaju optimalni algoritmi za obrnuti efekat na mozak (i oni se mogu menjati u realnom vremenu). “Žrtva” neće ni pretpostaviti po kom algoritmu utiču na njeno psiho-emocionalno stanje i nastaviće da bude u stanju duboke veštačke “meditacije”. Dakle, konačni efekat od upotrebe inovacije možda neće biti onaj koji klijent očekuje, već onaj koji će kupcu date tehnologije biti potreban. Tu dolazi do izražaja notorna bioetika koju su "naprednjaci" hteli da pljuju.

Za one koji dugo prate ovu temu, u tome nema ničeg posebno šokantnog - dobro se sjećamo naredbe Ministarstva industrije i energetike Ruske Federacije br. 311 od 7. avgusta 2007. „O odobrenju Strategija razvoja elektronske industrije u Rusiji za period do 2025. godine i tekst Strategije u prilogu. Ali onda su se oni koji su emitovali o predstojećoj implantaciji čipova i drugih stranih sredstava kontrole smatrali potpunim šizofreničarima…

“Uvođenje nanotehnologije trebalo bi dodatno proširiti dubinu njenog prodora u svakodnevni život stanovništva. Mora postojati stalna veza svakog pojedinca sa globalnim informacionim i kontrolnim mrežama kao što je Internet.

Nanoelektronika će se integrisati sa biološkim objektima i obezbediti kontinuiranu kontrolu nad održavanjem njihovih vitalnih funkcija, poboljšati kvalitet života, a samim tim i smanjiti socijalne troškove države.

Ugrađeni bežični nanoelektronski uređaji koji osiguravaju stalan kontakt osobe sa okolnim intelektualnim okruženjem će postati široko rasprostranjeni, a sredstva direktnog bežičnog kontakta ljudskog mozga sa objektima oko njega, vozilima i drugim ljudima će postati široko rasprostranjena. Tiraž takvih proizvoda će premašiti milijarde komada godišnje zbog njegove široke distribucije…"

Pa, dragi biološki objekti, jeste li sada shvatili zašto ste navučeni na “jedan univerzalni proizvod” koji se zove “Neuronet” (Internet 4.0)? Ako ipak ne, da vas podsjetim na govor Mihaila Kovalčuka, direktora Kurčatovskog instituta, na Vijeću Federacije 2015. godine:

“Hajde da grubo pogledamo svijet. Vrlo je jednostavno. Neka elita je uvijek pokušavala staviti ostatak svijeta na uslugu. Svaki put se nova formacija završavala promjenom formacije. Zašto? Jer ljudi koje je elita pokušala pretvoriti u sluge to nisu željeli iz dva razloga. Prvo, oni su bili isti ljudi kao i oni koji su htjeli da ih pretvore u sluge. Drugo, kako su se razvijali, njihova samosvijest je rasla i oni su sami željeli postati elita.

A danas postoji realna tehnološka mogućnost uplitanja u proces ljudske evolucije. A svrha ove intervencije je da se stvori fundamentalno nova vrsta homo sapiensa – „služitelj“. Danas je to biološki moguće učiniti. Svojstvo populacije uslužnih ljudi je vrlo jednostavno – ograničena samosvijest – a to je kognitivno već elementarno regulirano. Drugi je upravljanje uzgojem. I treće je jeftina hrana. Zapravo, danas se zaista pojavila tehnološka mogućnost uzgoja uslužnih podvrsta ljudi. I to više niko ne može spriječiti - to je razvoj nauke. Vi i ja moramo razumjeti koje mjesto možemo zauzeti u ovoj civilizaciji“, rekao je Kovalčuk senatorima.

Dokle god imamo svjesne građane koji ne žele da vežu sebe i svoju djecu na neurointerfejs i postanu „uslužni ljudi“, dok naši ljudi još uvijek imaju snažan duhovni i intelektualni početak, sve dok sebe ne smatramo „tjelesnim supstratom“, digitalni evanđelisti ne bi trebalo postojati mogućnosti za uvođenje tehnologija koje mijenjaju ljudsku prirodu u obrazovanju i drugdje.