Prelazak na porodično obrazovanje i da li je moguće odbiti pohađanje škole

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Ministarstvo prosvjete izradilo je projekat koji uključuje dio o prelasku na porodično obrazovanje.

Prema dokumentu objavljenom na federalnom portalu nacrta podzakonskih akata, roditelji ili zakonski zastupnici djeteta mogu odlučiti o školovanju kod kuće, uzimajući u obzir mišljenje učenika i preporuke psihološko-medicinske i pedagoške komisije.

„Obrazovanje u vidu porodičnog obrazovanja i samoobrazovanja vrši se uz pravo daljeg polaganja srednjeg i državnog završnog svjedočenja u obrazovnim organizacijama“, precizira se u obrazloženju.

Autori projekta su propisali i algoritam za prelazak na porodično obrazovanje sa spiskom dokumenata koje roditelji ili staratelji moraju pribaviti i dostaviti školskim i opštinskim vlastima.

Napominje se da dijete koje je prešlo na kućno školovanje može se vratiti u školu bilo kada.

Video izvještaj - Da li je moguće u Rusiji odbiti pohađanje škole

Moj sin je učio kod kuće dvije godine: 5. i 6. razred. Položio je certifikaciju i ne namjerava se vraćati u školu. Ovaj tekst opisuje lična iskustva naše porodice i namijenjen je osobama koje zanima i porodično obrazovanje.

Terminologija

Obrazovanje kod kuće i porodično obrazovanje ne treba brkati. Školovanje kod kuće koristi se samo iz zdravstvenih razloga. Tada se škola bavi obrazovanjem djeteta. Učitelji dolaze u njegov dom, sami ih podučavaju, sami ih provjeravaju, sami izdaju potvrde.

Porodično obrazovanje je dobrovoljno prenošenje odgovornosti za obrazovanje djeteta sa škole na roditelje. U ovom slučaju škola samo provodi certifikaciju, ali ni na koji način ne učestvuje u obrazovnom procesu. Za prelazak na porodično obrazovanje nije potreban nikakav razlog osim želje roditelja.

Odlučivanje

Prvo sam rekao rođacima da želim sina prebaciti na porodično obrazovanje. Tata, bake i djedovi su ovu vijest prihvatili normalno i pristali da pomognu koliko je to moguće. Tada smo imali najvažniji ozbiljan razgovor sa djetetom. Objasnio sam mu da postoji mogućnost da ne ide u školu, da će ta prilika od nas zahtijevati puno snage i odlučnosti, da ne mogu sama i da će glavni teret pasti na njega. “Jesi li siguran da možeš to podnijeti? Čak i kada je teško? Jeste li spremni da pošteno radite svakog radnog dana i ne uzimate slobodno vrijeme? A kada je odgovorio da je spreman i da će se snaći, odluka je pala.

Birokratija i početak

Moja Saška je išla u osnovnu školu, gdje je bilo samo četiri razreda, nakon čega su djeca diplomirala i ušla u druge obrazovne ustanove. Stoga smo odlučili da nakon diplomiranja više ne idemo u školu. Nazvala sam srednju školu blizu moje kuće i dogovorila sastanak sa direktorom. Na ovom sastanku sam rekao da želim da sina upišem u školu i odmah pređem na porodično obrazovanje. Direktor mi je dao potrebne formulare (za prijem i prelazak u CO), ja sam ih ispunio. Dogovorili smo se da će učenik polagati ovjeru jednom godišnje (direktor škole i roditelji proizvoljno biraju učestalost pregleda), upoznali se sa direktorom koji nam je riješio organizaciona pitanja i to je to. Evo nas i zvanično na porodičnom obrazovanju. Nakon toga sam još morao da odnesem prijavu u Odeljenje za obrazovanje, ali ona je čisto obaveštajne prirode. Odjeljenje mi je govorilo o pravima i mogućnostima mog sina i ponudilo da potražim pomoć ako se pojave problemi.

Finansijska kompenzacija

Država izdvaja određeni iznos na školovanje svakog djeteta. Ako je dijete na porodičnom obrazovanju, škola ne prima ovaj novac, ali roditelji treba da ga dobiju. Ovdje, nažalost, moje iskustvo neće biti od koristi. Nešto nejasno piše u savremenim zakonima o naknadama, potrebno je posebno riješiti pitanje sa resorom. I jednostavno to nisam uradio. Oprostili smo državnom novcu i fokusirali se na naše studije.

Pojašnjenje programa

Ne postoje jasne liste znanja, vještina i sposobnosti koje student treba da ima do kraja godine. Različiti su i programi različitih nastavnika u različitim školama. Stoga je potrebno na početku godine odlučiti o nastavnicima koji će provoditi certificiranje. Dijete na porodičnom obrazovanju ima pravo korištenja školske biblioteke. Uzeli smo udžbenike i pitali nastavnike da li bismo imali dovoljno znanja iz knjiga ili su nam potrebni dodatni izvori. Dakle, imamo svoju ažuriranu listu tema koje treba proučiti za godinu dana.

Trening

Napravio sam kalendar za školsku godinu. Odredili smo slobodne dane za nedjelju i ponedjeljak. Jesenji i zimski raspust poklopili su se sa školskim, a prolećni su morali biti odloženi, jer su ispiti morali da se polažu krajem aprila. Ukupan broj svih tema iz svih predmeta podijeljen je sa brojem radnih dana i pokazalo se da smo u prosjeku morali proći kroz 2 nove teme u jednom danu. Ovim smo se rukovodili u budućnosti. Nekih dana su prolazili više (nekad i do 8 tema), u nekima su sve vrijeme provodili samo da bi konsolidirali ono što su prošli. Osim toga, djetetu sam dao pravo na tri izostanka - moglo je odbiti učenje bilo kojeg dana, s tim što je sebi organizirao slobodan dan, ali ne više od tri puta godišnje.

Raspored

Svi ispitanici su podijeljeni u dvije grupe. U prvu grupu spadali su: matematika, ruski, engleski i tehnika. To su predmeti u kojima student treba da stekne ne samo znanja, već i vještine. Sve ostale discipline uvrštene su u drugu grupu. Raspored za svaku grupu je sastavljen drugačije. Prve dvije sedmice učila se samo matematika i samo teorija. Zatim sam pripremila praktične zadatke na osnovu obrađenog materijala za svaki dan. Isto su uradili i sa ruskim jezikom. Tada je dijete samo odabralo koji predmet će sljedeće učiti. Tako se ispostavilo da je Saša svaki dan morao prolaziti kroz teoriju na nekom predmetu iz druge grupe i rješavati praktične zadatke na temu iz prve grupe. Ovo su dvije velike lekcije dnevno - jedna teoretska, druga praktična.

Proces učenja

Uzimamo udžbenik i čitamo ga naglas, nekad ja čitam, nekad on. Zatim čitalac svojim riječima prepričava temu kako bi mu bila jasna suština onoga što je pročitao. Ako se u procesu pojave dodatna pitanja, odgovore na njih nalazimo na internetu. Zatim definišemo glavne misli i činjenice koje treba izložiti. Prvih nekoliko mjeseci sam sinu govorio kako i šta da zapiše, a onda je već naučio da sam odlučuje. U zavisnosti od predmeta, birao se oblik vođenja bilješki – negdje se koristila sveska, negdje sveska, negdje odvojene kartonske kartice

Uključujemo video lekciju (ima ih mnogo na internetu), gledamo, raspravljamo, bilježimo

Uzimam pitanja iz udžbenika (ona na kraju pasusa) ili pitanja za završni test. Ova pitanja dajem djetetu, a ono samo traži odgovore na internetu. Zatim mi detaljno ispriča sve što je naučio. Sažeci

Konsolidacija položenog

Matematika i ruski jezik su svakodnevno konsolidovani uz pomoć praktičnih zadataka. Za ostale predmete sam svom sinu dao mali test na kraju sedmice. Ponekad su, umjesto kontrole, jednostavno trčali kroz udžbenik, zadržavajući se na ključnim činjenicama i još jednom ih izgovarajući naglas.

Tutori i asistenti

Morali smo samo pribjeći vanjskoj pomoći u učenju engleskog. Tema je specifična, ovdje vam je potreban izgovor, slušanje, razgovor. U petom razredu to su bili časovi sa mentorom, u šestom razredu - pohađanje kurseva. Osim toga, dio odgovornosti za podučavanje djeteta prenio sam na druge rođake. Tata se s njim bavio tehnikom i fizičkim vaspitanjem, baka je bila na ruskom jeziku.

Raspored

Nije potreban raspored. Radim kao freelancer, moj sin studira freelance, tako da nemamo šefove niti jasne rokove. Dijete se budi bez budilnika, doručkuje, izležava i samo odlučuje kada je spremno za polazak u školu. Naravno, sva zabava dostupna mu je tek nakon završenog dnevnog programa. Odakle početi - s teorijom u nekim predmetima ili praksom u drugim - on također bira. U procesu učenja dozvoljene su pauze bilo koje dužine na zahtjev učenika. Tokom nastave možete piti čaj, žvakati kolačiće, bacati noge preko glave - svejedno. Ovo je jako cool i, prema mojim zapažanjima, uopće ne ometa moje učenje, već samo pomaže.

Ispiti

Mjesec dana prije ispita tražimo od škole da se dogovorimo za konsultacije sa nastavnicima. Svaki od njih ne traje duže od 15 minuta. Na konsultaciji nastavnik govori u kojoj formi će se ispit odvijati, koje teme treba naglasiti. Ocjena koju će dijete dobiti tokom sertifikacije ni na koji način neće odražavati njegovo pravo znanje. Sada znam sigurno. Dakle, moj sin se šalje na ispite sa jednim ciljem - da položi. Ovi ispiti su mnogo teži od pukog dobijanja ocjena za godinu dana na treningu licem u lice, ne možete prevariti ili napraviti oči. Zaista morate znati program. Ali ni ovoga se ne treba nimalo plašiti. Ako ispit ne uspije, dodjeljuje se ponovno polaganje za koje se možete bezbedno pripremiti, već imate dovoljno vremena i jasno razumete zahteve nastavnika.

Vreme i novac

Svaki dan nam je trebalo 2-3 sata za učenje. Provodio sam oko pola sata tjedno na zakazivanje i vježbe. Novac se štedi u nevjerovatnim količinama uprkos školarini za podučavanje. Uopšte nisam kupovao sveske, albume, olovke i olovke – dve godine nam je bilo dosta onoga što je ostalo neiskorišćeno u osnovnoj školi. Pernica, aktovka, smena, košulje, pantalone, jakne, prsluci - sve nam to sada ne treba, a košta mnogo novca. Zadovoljavamo se udobnim farmerkama i majicama. I, naravno, nismo morali ništa da predajemo za zavese, obezbeđenje, poklone za nastavnike i sve druge radosti školskog života.