"Bajka" faza obrazovanja: zašto pisati svoju bajku?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Ponekad ne uspijevamo riješiti problem, bez obzira na to kako pokušavamo logički zaključiti. Kada je racionalna levica nemoćna, kreativna desna priskače u pomoć. Jedan od najefikasnijih načina rada s njim je terapija bajkama. Šta je ova metoda i kako pomaže u rješavanju naizgled nerješivog problema, kaže psihologinja Elena Mkrtychan.

U početku je to bio glavni izvor informacija, omogućio je prenošenje znanja o životu, pohranjivanje istorije. Tada je postala alat koji pomaže djeci da se harmonično razvijaju, kako mentalno tako i emocionalno. U bajkama možete pronaći objašnjenje fizičkih zakona, i arhetipova ljudskih karaktera, i svih vrsta sukoba i porodičnih situacija, i tipova ponašanja u njima.

Ako dijete preskoči “bajkovitu” fazu obrazovanja, ono ne formira vlastiti životni algoritam, a stavovi odraslih, često subjektivni, počinju da utiču na njegov odnos prema životu.

Djeca koja nisu čitala bajke su u "rizičnoj" grupi. Odrastajući, svaki problem pokušavaju da riješe racionalno, logično, koristeći standardne poteze i tehnike i ignorišući intuitivni potencijal desnog mozga, sposobnost kreativnog, nadahnutog, po volji. Ne žive, ali stalno nešto herojski savladavaju.

Lijeva hemisfera traži objašnjenje za sve i ne prepoznaje čuda. A desnica ih prepoznaje - i privlači

Oni ne daju mašti na volju, a na kraju krajeva, sve što se može smisliti i zamisliti može se realizovati. I to ne u mašti, već u stvarnosti. Lijeva hemisfera traži objašnjenje za sve i ne prepoznaje čuda. I desna hemisfera prepoznaje. I, štoviše, zna kako ih implementirati, pa čak i izazvati i privući.

Desna hemisfera djeluje u nelogičnim okolnostima, toliko da lijeva nema vremena da to prati i popravlja. "Kako si to uradio?" - razumna leva hemisfera je zbunjena. "Nekim čudom!" - odgovara desno, iako ovo ništa ne objašnjava. Utoliko je prijatnije suočiti se sa "čudesnim" rezultatima rada desne hemisfere, objašnjivim sa stanovišta neurofiziologije i psihologije.

Zašto pisati svoju bajku

Kada smislimo bajku po svim pravilima, uz pomoć slika poznatih iz djetinjstva, pokrećemo algoritam za vlastito kodno razmišljanje, koji koristi naše snage, sav mentalni i emocionalni potencijal.

Ovakvo razmišljanje nam je dato od rođenja, oslobođeno je stereotipa nametnutih odgojem, logikom "odraslih", roditeljskim stavovima, tradicijom. Pokretanjem i upotrebom ovog algoritma u budućnosti, učimo da izađemo iz životnih ćorsokaka.

Zapamtite: sigurno ste vi ili vaši prijatelji ikada upali u začarani krug. I pored svih napora, niz neuspjeha se nikako nije završio, sve se ponavljalo iznova i iznova…

Klasičan primjer je kada „i pametna i lijepa“ostane sama. Ili su, na primjer, svi preduslovi, i inteligencija, obrazovanje i talenat, prisutni, ali je nemoguće naći odgovarajući posao. I neko se slučajno nađe na pravom mjestu u pravo vrijeme, sretne drugaricu iz razreda u hodniku - i pomoć dolazi iz neočekivanog smjera i bez mnogo truda. Zašto?

To može značiti da smo skloni komplikovati stvari, puštati nepotrebne likove u svoje živote, činiti nepotrebne napore.

Oni koji nemaju sreće se žale: „Sve radim kako treba! Dajem sve od sebe maksimalno!" Ali samo potrebno "dugme" u mozgu nije uključeno i, čak i radeći "sve kako treba", nešto nam nedostaje, podbacimo i kao rezultat toga ne dobijamo ono što želimo.

Ako problem nije riješen na nivou logike, vrijeme je za povezivanje desne hemisfere. Bajka koju smo napisali otkriva kodove, dugmad i poluge koje mozak koristi za savladavanje prepreka, rješavanje problema i izgradnju odnosa. Počinjemo da vidimo više prilika, prestajemo da ih propuštamo, izlazimo iz tog vrlo začaranog kruga. Ovaj algoritam počinje raditi na nesvjesnom nivou.

Nekako biramo kod - i sef se otvara. Ali za to, kod mora biti ispravno odabran, priča je napisana skladno, logično, bez izobličenja.

Ovo je teško izvodljivo, pogotovo prvi put. Povremeno se gubimo u stereotipima, gubimo nit narativa, smišljamo sporedne likove koji ne igraju posebnu ulogu. Takođe stalno uključujemo logiku, pokušavajući da racionalizujemo ono što bi trebalo da ostane magično.

To može značiti da i u stvarnom životu imamo tendenciju da previše razmišljamo, sve komplikujemo, puštamo nepotrebne likove u svoje živote i ulažemo nepotrebne napore.

Ali kada bajka sve ovo otkrije, već je moguće raditi s tim.

Pisanje bajke: uputstvo za odrasle

1. Smislite fantastičan zaplet, čiji će preokreti biti jasni i djetetu od 5-6 godina.

Ovo je doba kada apstraktno mišljenje još nije formirano, dijete percipira informacije o svijetu kroz vizualne slike. A najbolje su predstavljeni u bajkama, zahvaljujući kojima se formira svojevrsna "banka" životnih situacija, integralna slika svijeta.

2. Počnite s klasičnom frazom („Bilo jednom…“, „U određenom kraljevstvu, u određenoj državi“), odgovarajući na pitanje ko su likovi priče.

3. Nemojte komplicirati slike heroja: oni moraju biti predstavnici ili dobra ili zla.

4. Slijedite logiku zapleta i uzročno-posljedične veze. Kada se u bajci učini zlo, treba biti jasno ko, kako i zašto to čini. Logički sklad zapleta odgovara harmoniji naših mentalnih operacija. A kada smo to postigli, ostvarićemo životne ciljeve.

5. Zapamtite da je jedan od glavnih pokretača zapleta bajke magija, čudo. Ne zaboravite koristiti nelogične, iracionalne, fantastične poteze zapleta: "odjednom se koliba podigla iz zemlje", "zamahnula je svojim čarobnim štapićem - i princ je oživio." Koristite magične predmete: loptu, češalj, ogledalo.

Kada bi dijete slušalo vašu bajku, da li bi izdržalo ovu gomilu detalja? Ne, dosadilo bi mu i pobegao bi

6. Držite sliku ispred očiju. Dok pričate priču, pobrinite se da svaki trenutak bude predstavljen u obliku živopisne slike. Nema apstrakcije, samo specifičnosti. "Princeza je bila impresionirana" je apstraktno, "princeza nije pala ni živa ni mrtva" - jasno.

7. Nemojte komplikovati ili produžiti radnju. Kada bi dijete slušalo vašu bajku, da li bi izdržalo svu ovu zbrku detalja? Ne, dosadilo bi mu i pobegao bi. Pokušajte da zadržite njegovu pažnju.

8. Završite bajku klasičnom ritmičkom frazom, ali ne zaključkom i ne moralnošću rečenog, već „čepom“koji začepljuje narativ: „Ovo je kraj bajke, ali koji su slušali…", "I živjeli su sretno do kraja života."

9. Dajte priči naslov. Uključite imena likova ili imena određenih objekata, ali ne i apstraktne koncepte. Ne "O ljubavi i vjernosti", nego "O bijeloj kraljici i crnom cvijetu".

U procesu pisanja bajke važno je fokusirati se na tjelesne senzacije. Postaješ mučnina? To znači da se misao pobrkala, otišla. Moramo se vratiti na početnu tačku i tražiti gdje je došlo do kvara. Dobio inspiraciju, adrenalin, da li si pocrveneo? Na pravom ste putu.

Ako vaša vlastita parcela nije rođena, možete uzeti kao osnovu jednu od mnogih postojećih - poželjet ćete unijeti promjene u nju.

I neka vam bajka sa srećnim završetkom bude prvi korak do srećnog života!