Viseća kolijevka - dokaz mudrosti predaka

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Čak i prije "preokretanja" tehničke civilizacije, Rusi, Ukrajinci, Bjelorusi, Čuvaši, Baškiri, Tatari, planinari, narodi Komi, Čukči, Hanti, Mansi, Nganasani, Dolgani i drugi - na krajnjem sjeveru, Hakasi i Mongoli - u centralnoj Aziji, kao i Egipćani, Marokanci, Etiopljani i drugi narodi u Africi, Kinezi, Vijetnamci, Korejci, Kambodžanci i drugi u jugoistočnoj Aziji, pa tako i širom svijeta odgajali su bebu u visećoj kolevci koja se ljulja. To znači da boravak djeteta u djetinjstvu u visećoj kolijevci koja se ljulja nosi u sebi kulturu humanizacije koja se razvijala milenijumima, od nas nesvjesno, u skladu s prirodom djeteta. I, koliko god to paradoksalno izgledalo, nauka ne samo da nije proučavala ovaj metod kulture, nego ga je, kao i mnoge druge stvari koje su bile u narodnoj vaspitnoj pedagogiji, jednostavno odbacila. Ali istina ovdje bukvalno leži na površini.

Poznato je: 9-mjesečni period intrauterinog razvoja djeteta u smislu biološkog (genetskog) vremena mnogo je duži od cijelog narednog života. Upravo tokom ovih 9 mjeseci formira se gotov mali čovjek od 2 ćelije. I čitava ova faza razvoja odvija se u tečnom mediju. Okruženje koje podržava razvojni proces djeteta je gotovo nulta gravitacija. Sada zamislite: iz nulte gravitacije, dijete se iznenada nađe u okruženju ogromnog gravitacijskog pritiska, uklj. „Teški“(u smislu pada pritiska) gravitacioni ritmovi.

Zato su generalizovane napetosti prelivene po telu, ukočenost mišića i konvulzivni pokreti karakteristični za novorođenče koje je izašlo iz majčine utrobe. I bit će uklonjen samo pri podešavanju tjelesnih ritmova, uklj. voljno-voljni sa zemaljskim ritmovima (gravitacioni). Ali takvo ugađanje zahtijeva dug vremenski period i ručno rađenu pomoć.

Viseća kolevka pretvara vektor statičkog gravitacionog pritiska u oscilatorno-talasni gravitacioni ritam. U procesu ljuljanja, u ritmičkom režimu, beba doživljava osebujne trenutke bestežinskog stanja (kada kolevka dostigne maksimalnu visinu i, takoreći, na trenutak se „zaledi“) i trenutke izlaganja najvećim gravitacionim silama (kada kolevka prolazi kroz najnižu tačku do tla). Shodno tome, uz pomoć viseće ljuljačke kolevke, vektor jednosmerne gravitacione prese „razvija se“u gravitacioni životvorni talas koji se prilagođava zemaljskim uslovima.

Štaviše, pokazalo se da je cijeli ljudski život hijerarhija međusobno podređenih, međusobno sinkroniziranih (po frekvenciji) algoritama: od super visokih genetskih ritmova do super niskih - smislenih voljnih radnji. Viseća kolijevka je posebna tehnologija koja je apsolutno neophodna za postupni efikasan netraumatski ulazak djeteta i prilagođavanje gravitacijskom okruženju zemlje, uklj. da pokrene gravitacione ritmove života.

Osamdesetih godina dvadesetog veka, pod našim rukovodstvom, na bazi Istraživačkog instituta za medicinske probleme severa Sibirskog ogranka Ruske akademije medicinskih nauka, izveden je sledeći eksperiment (N. F. Kazachkova). Jedna grupa majki odgajala je bebe u visećoj kolevci, druga u običnom krevetiću. Istovremeno je utvrđeno da su bebe iz prve grupe bolje spavale, manje plakale, bolje sisale majke. Njihova gravitaciono-mišićna napetost, koja steže tijelo, počela se brže opuštati, a spazam mišića se smanjio. Imali su primjetno manje izražen nistagmus očiju. Kao rezultat toga, njihove su oči počele brže fiksirati predmete, tj. smislen pogled počeo se pojavljivati brže.

U prosjeku, 2-3 mjeseca ranije, imali su pjevušenje i prve artikulirane riječi. Takva djeca su imala manje ukočenosti i straha.1, 5 - 2 mjeseca ranije djeca su počela da ustaju i hodaju po zemlji. S razvojem svrsishodnih ručnih radnji, pokazali su manju ukočenost mišića (konvulzije).

Formiranje unutrašnjeg gravitacionog ritma je formiranje ne samo unutrašnjih vegetativnih ritmova, već i duhovnog stava, formiranje njihove otpornosti na različite nepovoljne faktore spoljašnje sredine.

Pozitivan uticaj viseće kolevke uticao je praktično na sve naredne faze ontogeneze. Na primjer, kasnije su ova djeca imala manje unutrašnje napetosti prilikom pisanja. Kao rezultat toga, manje su se naginjali nad svesku prilikom pisanja (slika 11). Osim toga, imali su bolji rukopis, crtanje, pa čak i sluh za muziku! Njihov govor je bio slobodniji i sadržajniji. Takva djeca su imala manje straha. Na višem nivou, ova djeca su imala neuropsihičku otpornost na stres.

Stoga je nestanak visećih kolijevki iz obrazovnog arsenala doveo do pogoršanja razvoja tjelesnih koordinacijskih sposobnosti kod djece, različitih voljno-motoričkih funkcija, uklj. govor i priručnik. To je dovelo do smanjenja funkcionalnih sposobnosti osnovnih sistema za održavanje života (kardiovaskularni, respiratorni, gastrointestinalni trakt, izlučivanje itd. – sl. 12).

A - djeca odgajana u visećoj kolevci;

B - djeca koja se odgajaju u podnoj stolici za ljuljanje ili krevetiću.

U širem smislu, to je dovelo do smanjenja tjelesno-funkcionalnog i duhovno-mentalnog potencijala na nivou cijele nacije. Sve je to omogućilo da se iznova pogleda na veličinu nacionalnih obrazovnih kultura, uklj. o posebnoj razvojnoj ulozi ruske ljuljačke.

Uspavanka

Uspavanka je ona duhovna sila koja bebu izvlači iz "žilavog" stiska instinktivnog straha i uzdiže njegova osećanja u prostor "zvučne" zaštitničke majčinske ljubavi. Riječ uspavanke je jedina izgovorena riječ koja u potpunosti spaja duh slike i dušu ljubavi. Naše studije su pokazale da su kod one djece kojoj majke nisu pjevale uspavanke strah i agresija (na slikama) 4 puta češći od one koja su bebi barem povremeno pjevala uspavanke. Ali strah je jedan od najjačih životinjskih nagona, s kojim su svi ostali instinkti "povezani" u neodvojivi snop.

Naši radovi su uvjerili da bez stalnog majčinog pjevanja uspavanki (najbolje u ritmu zamaha viseće kolijevke) dijete neće moći na adekvatan način da se reinkarnira u duhovno-duhovnu, cjelovitu, oslobođenu strahova i psihokompleksa ličnost.

Danas se uspavanke snimaju na elektronskim medijima, doduše profesionalnim, ali ne i majčinim glasom. Jasno je da su ovakvi zapisi prvenstveno namijenjeni budućim i sadašnjim majkama, ali ne i bebama. Naravno, mogu se koristiti u predškolskim ustanovama, uključujući i djecu bez roditelja, kao i djecu koja se odgajaju u različitim specijalizovanim ustanovama itd.

Bebi, kao vazduhu, kao majčinom mleku, potrebna je uspavanka koju zvuči majčino srce.

Podsjetimo još jednom: za 9 mjeseci intrauterinog života dijete je duboko utisnulo u sjećanje osjećaja jedini bliski i dragi glas - glas majke. I samo on i nijedan drugi glas može djetetu prenijeti osjećaj ljubavi, sigurnosti i sreće. Zato samo majka sama treba da peva uspavanke. Često čujem od mladih majki: Kako ću da pevam ako ne znam reči ili melodiju pesama uspavanke? A to su posljedice duboke otuđenosti majke od djece u fazi njihovog ranog djetinjstva.

Stoga od 1979. godine snažno preporučujemo da se djevojčice odgajaju odvojeno od dječaka u predškolskim ustanovama. Tenkovi, puške, automobili, mitraljezi su nespojljivi sa lutkama i uspavankama.

I samo u predškolskim ustanovama toplo preporučujemo da djevojčice, zajedno sa svojim majkama, bakama (ako je moguće), sa odgajateljima svojim rukama prave mekane lutke, same komponuju uspavanke i redovno ih pjevaju.

Kao primjer, ispod su uspavanke koje su djeca sa svojim majkama i bakama komponirala ranih 90-ih u vrtićima u Voskresensku.

I / S # 39 Baiu-baiu, bainki, Spavaj, sine. Možeš li sanjati On će biti najljubazniji. Spavaj moj mali dječače Moj mali cvijet je grimiz. (Laponogova M. - majka) baju-cao, cao-cao, Idi spavaj lutko moja. Pusti moju lepotu Njeni snovi će biti voljeni. Neka sanja lisicu Na kraju krajeva, ona je prelepa u šumi. Neka zeka sanja Zeko je begunac. spavaj, spavaj dijete moje, Crnooka lepotica. (Pchelkina R. - vaspitač) Došla je noć Došla je noć Sve je bilo tiho. Zvijeri spavaju, ptice spavaju Odrasli i djeca. Sve je mračno, sve je mračno Ne čujem ništa. Doći će noć Moram u krevet. Pevam pesmu Tiho, mala bebo, ne govori ni riječi. (Khashinova Tanya, 6 godina) D\S broj 57 Tiho, mala bebo, ne govori ni riječi Kupujem svoju devojku Kupujem slatko I lepa Kupujem malo Nespreman. Gleda kroz prozor U dvorištu je već dugo mrak Spavaj slatko, spavaj Dugo spavaj za sebe. Bayu, bayu, bayu - kupi Idi na spavanje uskoro. (Sedneva T. N. - vaspitač)

Spavaj, spavaj golubice moja! Na poljima je gruda snijega. Zatvorio je cijelu travu I napunio je cvijet. Uskoro će sunce izaći I sve će ponovo procvetati! Odrasti ćeš preko zime A ti ćeš ići u šetnju sa svojom majkom. * Noć pada. Umorna si, kćeri. Noge trče od jutra Vrijeme je da oči spavaju. Krevetac vas čeka. Spavaj, kćeri, slatko! Uspavaj duboko Neka vidiš u snu Mama, tata i cveće! (Budylkina N. F. - vaspitač) D / S broj 31 Tiho, mala bebo, ne govori ni riječi Bayu, moja beba. Spavaj sine, spavaj Zatvori oči mirno. lećaću u kolevci, Presaviću pesmu. presavicu pesmu, Pozvaću te na spavanje. Drema je lutala po kući, Otišla je do kolevke. Otišao sam do kolevke Tiho je započela pjesmu. Tiho, mala bebo, ne govori ni riječi Ne lezi na ivici I lezi u sredinu Na perjanici. Tiho, mala bebo, ne govori ni reč, Kupujem svoju bebu Spavaj malo oko, spavaj drugo Spavaj sine dragi. (G. Makeeva, vaspitačica) Bayu, bayu, kupi Spavaj, dečko moj, spavaj. Spavaj uskoro, spavaj druže Sunce će izaći na livadu. Zasjaće nam jarko Biće tu za izgradnju ptičjih gnezda. Puno svjetla i topline Proleće će doneti san. *

Oh, kolijevka, da kolevka Jelen šeta po planinama. Na rogovima nosi dremež Unosi ga u svaku kuću. On drijema u kolevci, Tiho pjeva pjesmu. * Slavuj peva u šumi, Ay liu, liu, her liu, liu. Pustite da svo lišće popusti Baiushki bye. spavaj sine golubice moja, Raste veliki. Postoji mjesec na tamnom nebu Sjaji zlatno. Prekriva zemlju snijegom Kao srebro. Vidite: bajke su skupljene Izvan tvog prozora. Evo voza na velike udaljenosti. U njemu spavaju igračke. I peku mamine kolače od sira Za tvoje momke. spavaj, sine, lijepa moja, Baiushki bye. Neka dremka dođe do tebe U tvoju kolevku. * Bayu, Bayu, Bayinki Zečići su galopirali. Pevala se pesma Uzdrmali su Vanečku. Bayu, Bayu, Bayinki Zaspi mala naša. Odrasti ćeš malo Skočićete duž staze. (Skokova V. I. - šef I\s br. 5)

* Tiho, mala bebo, ne govori ni reč, Otpevaću pesmu svom sinu Kako će moja draga spavati Ja ću ga preuzeti. ti, draga moja, draga, Brzo zatvori oči. A ako ga zatvoriš, san će doći On će donijeti svoju bajku. U njemu živi zainka. On tamo grize šargarepu. A lisica voli da pjeva I pogledajte božićno drvce. Već je noć u dvorištu. Pas spava u kućici. I ptice i vrh spavaju. Lezite radije na stranu. Tiho, mala bebo, ne govori ni reč, Otpevaću pesmu svom sinu. Kako će moja draga spavati. Ja ću ga preuzeti. (Gavrish D. - vaspitač) I / S # 5 Kupujem - kupujem, kupujem - kupujem! Ljuljam našu ćerku. Spavaj, curice, spavaj! Kupi-kupi, kupi-kupi! Igračke i životinje spavaju I bube i pauci. Tišina je svuda okolo Hajde, kćeri, spavajmo! (Teterkina S. A. - vaspitač) Igračke spavaju u uglu Spavaju na polici bajki. A moja ćerka spava Zatvori oci! Igrao si se cijeli dan. Veoma ste umorni. Zaspi što prije I laku noc! Sutra će biti novi dan, Opet kao nagrada! Bayu, bayu, bayu, kupi, Spavaj radosti moja!

Iskustvo uvjerava: stalna nježna komunikacija djevojčica sa ručno rađenim mekim lutkama, pjevanje uspavanki za njih je osnovni korak u usađivanju majčinskih osjećaja u tzv. ekstrasenzornoj fazi, tj. u fazi transformacije i produhovljenja primarnih osećanja.

Majke koje su prerano odvikavale svoju decu od svoje ljubavi, od grudi, od uspavanki i ljubavnih "reči od reči" skupo će platiti. I što pre danas naučimo da pevamo uspavanke devojčica od 4-6 godina, sutra ćemo dobiti ljubaznije majčinstvo pune ljubavi.

Bazarny V. F. Dijete čovjeka. Psihofiziologija razvoja i regresije, fragment - preuzmite ovu knjigu