Teorija morfogenog polja: kolektivna inteligencija milijardi ljudi na Zemlji

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Koja polja poznajemo? Elektromagnetno, gravitaciono, možda je neko čuo za fermionsko polje. Svi smo sigurni da će se vremenom otkrivati nova, put znanja je beskrajan. I tako je britanski psiholog i biohemičar Rupert Sheldrake iznio teoriju o postojanju morfogenog polja, koje je rezultat interakcije umova milijardi stanovnika Zemlje.

Sumnjivo pametna deca

Ko od nas nije bio iznenađen koliko su današnja djeca postala pametna. Tata nekoliko minuta razmišlja koji taster da pritisne, a njegov petogodišnji sin bocka, naizgled ne gledajući, i uvek je u pravu! I svi njegovi programi rade kako treba, a na internetu je kao riba u vodi, a na Forexu sve razumije. A kada se odrasli tata obrati sinu prvašiću za pomoć, čuje dosadno: „Tata, zašto je tu nešto nerazumljivo? Tako je lako!"

Neka se tata ne nervira i sjeti sebe kada su ga roditelji zvali da namjesti veš mašinu, jer nisu mogli da odgonetnu desetine dugmadi. Neka se prisjeti kako moja majka nije mogla savladati mobilni telefon koji joj je predstavljen. (Upravo je naučila kako da telefonira na njemu.) I neka se djed prisjeti kako je bezuspješno pokušavao da objasni ocu osnove radiotehnike. Djeca su uvijek brže učila nova znanja od svojih roditelja. Navikli smo na to i ne postavljamo pitanje zašto je to tako?

William McDougall eksperiment

Laboratorijski pacovi stavljeni su u ogroman labirint. Pokusne životinje, prije nego što su stigle do izlaza, napravile su i do 200 grešaka. Druga generacija je bila pametnija, treća još pametnija. Iskustvo je trajalo oko 15 godina. Posljednja generacija je već nepogrešivo pronašla izlaz. Ništa čudno: stari su učili mlade, a oni su dalje prenosili svoje znanje i iskustvo. Sada pažnja!

U sledećem bloku je bio potpuno isti lavirint, samo što su u njemu trčali pacovi, ne laboratorijski, već bukvalno "uzeti sa ulice". I ni na koji način nisu bili inferiorniji od svojih laboratorijskih kolega. Ko ih je učio? Rezultat se nije promijenio, čak ni kada su hiljade kilometara ležale između dva lavirinta, jedan u Engleskoj, drugi u Australiji.

Teorija Ruperta Sheldrakea

Istraživač Kraljevskog društva na Univerzitetu Kembridž, direktor laboratorije za biohemijska i molekularna istraživanja na koledžu Claire (Kembridž), svetski poznati biolog R. Sheldrake izneo je teoriju prema kojoj su obučeni štakori stečeno znanje prenosili svim svojim rođacima putem poseban mehanizam biološke rezonancije, koji je nazvao morfogenim poljem. Obučeni pacovi svoje znanje stavljaju u svojevrsnu "banku podataka", gdje postaju dostupni svojim rođacima.

Na isti način, naši mladi geniji crpe znanje iz morfogene oblasti. Oni jednostavno razmjenjuju informacije između sebe na telepatskom nivou. Ono što je neko naučio odmah je poznato drugima.

Ali onda se dešava nešto neshvatljivo. Vremenom, osoba gubi ovu izuzetnu sposobnost i jedino sredstvo za sticanje znanja za njega postaje učenje.

Šta ova teorija obećava čovečanstvu?

Ako osoba nauči da kontroliše ovo polje, proces učenja će se neverovatno ubrzati. Svaki pojedinac će jednostavno izvući gotova znanja iz "banke podataka". Pritisnuo sam dugme - a ti si doktor nauka, pritisnuo drugo - i već si akademik.

Međutim, još u prošlom veku pisci naučne fantastike upozoravali su čovečanstvo na nezadrživu euforiju: zar u ovom slučaju čovečanstvo ne bi zaboravilo kako da uči samostalno? Neće li to postati živi robot kome neko spolja puni mozak? Hoće li čovjek zaboraviti kako jednostavno razmišljati, razmišljati, upoređivati?

U međuvremenu, naša djeca, sjedeći za svojim laptopima, telepatski komuniciraju sa svojim vršnjacima, a kako to rade ostaje misterija.