Kako rade škole u Engleskoj

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Ovaj projekat su izmislili roditelji učenika osmog razreda našeg liceja. Veoma talentovani organizatori koji su savršeno realizovali svoju ideju, ali u vreme rasprave o ideji bio sam među onima koji nisu verovali.

Naši učitelji i djeca otišli su u Oksford na dvije sedmice, gdje smo se prijepodne integrirali u državnu englesku školu, a popodne smo šetali Oksfordom, Londonom i okolinom. Integrisani znači raskinuli su jedan po jedan i bez prijatelja, padobranaca i prevodilaca, živjeli su životom engleskih školaraca ili učitelja.

Kao rezultat, vidio sam jednu školu iznutra. Stoga ne pretendujem da predstavljam pregled britanskog školskog sistema. Samo želim da podijelim ono što je iznenadilo mene i moje učenike u jednoj od britanskih škola.

Posjetili smo državnu srednju školu u kojoj uče djeca od 11-18 godina. Ne možete slikati u školi. Ne možete čak ni telefon izvaditi. Zato pripremite svoju maštu. Škola nije jedna zgrada, već kompleks malih dvospratnica sa uskim hodnicima, svaka sa svojom specijalnošću. Zbog činjenice da sam profesor biologije, posjetio sam samo upravnu zgradu i odsjek prirodnih nauka. Ovdje sam gledao lekcije biologije i prirodnih nauka (ovo je takva biologija, fizika i hemija u jednoj boci). Uglavnom, svi nastavnici su završili samo u korpusu po svom profilu. I djeca su obišla sve zgrade, uključujući i sportski kompleks.

Šta su pričali ruski studenti

U bilo kom času na časovima matematike računaju na kalkulator. Ovo je posebno iznenadilo momke. Jedna od naših djevojčica na odmoru je zabavljala svoje privremene drugarice iz razreda tako što je napamet odgovarala na tablicu množenja. Ova zabava je bila veliki uspjeh. Generalno, matematika se pokazala prestarom za djecu: program zaostaje za našim oko dvije godine.

Mnogo je lekcija u kojima se svi samo zabavljaju. Na času drame učenici devetog razreda su učili kako se šminkaju. Na času likovne kulture, učenici sedmog razreda su precrtavali reklamne stranice iz sjajnog časopisa u bilježnicu. Možete odabrati reklamu po svom ukusu, staviti list časopisa pod čisto bijelo i uredno ga zaokružiti olovkom. U lekciji pod nazivom "Religija" naučili su da se svaki spor najbolje rješava na sudu. Čas istorije sa temom "Diktatori XX veka" bio je o Hitleru, Staljinu i Musoliniju.

Na časovima prirodnih nauka ima dosta prakse. O tome da su za dve nedelje boravka ovde moji osmaci uspeli da otvore ovčija srca i iseku oči kravi, već sam pisao na Instagramu. A bilo je i eksperimenata sa strujom, sapunjavanjem ravnala kako bi se smanjilo trenje i laboratorijskih eksperimenata u hemiji.

Naši momci su rekli: „Na njihovim časovima možeš da radiš šta hoćeš. Ubio bi zbog toga. Kategorija “šta želiš” uključuje: jedi, pij, ne završavaj zadatke, pričaj, ne slušaj, ne piši, spavaj

Naši učenici su istakli i: „Ne morate da idete na časove ako vam je instruktor fizičkog vaspitanja odredio dodatne sportove” i „Imaju četiri časa dnevno. Zašto ovo ne možemo učiniti ovdje?"

Šta sam naučio od lokalnih nastavnika

Ovo je javna škola. Predaje po državnom standardu, ali se ne priprema za visoko obrazovanje. Ako roditelji žele da im dijete ide na fakultet, moraju ga poslati u privatnu školu ili gimnaziju – nešto poput državne škole za darovitu djecu. Tamo je potrebno položiti ispite i tu je teško učiti.

Svi sa dodijeljene teritorije (poput naše mikro-lokacije) primaju se u redovnu državnu školu. Obavezno je učiti u školi. Ali nastavnici ne slave prisutne na času. Ovo se radi elektronski.

Sav nastavni materijal nabavlja škola. Uključujući sveske, olovke, lenjire, da ne spominjemo udžbenike. Roditelji plaćaju samo školske i sportske uniforme

Za sve škole je drugačije. Svaka škola bira svoju korporativnu boju, može se razrijediti bijelom i crnom.

Na početku školske godine svaki nastavnik dobija knjigu u kojoj je opisan sadržaj časa njegovog predmeta. Ne možete to promijeniti. U istoj knjizi nalaze se kontrolni i verifikacioni radovi za cijelu godinu, također se ne mogu mijenjati. Ovo je strogo kontrolisano. Ove knjige su besplatne za nastavnika. Škola ih naručuje iz posebnih kataloga. Ovaj trenutak me je najviše dirnuo.

Očigledno, naše reforme u oblasti obrazovanja vode upravo tome. Standardizacija, sa svim svojim prednostima i nedostacima. Neko ko radi loše, možda će slijedeći standard, početi bolje raditi. Ovo je sve nada. Jer onaj ko radi kreativno, zna i ume više nego što je predviđeno standardom, bira različite zadatke za različite razrede i gradi lekciju na različite načine, njemu će, siguran sam, dosaditi na poslu i raditi lošije. Ili će napustiti struku, dobro je ako će ići na podučavanje.

Zaista je moguće ne ići na nastavu ako se učenik danas bavi sportom. Ovi učenici (do polovine razreda) odmah dolaze u školu u sportskoj uniformi. A oni su samo na onim časovima koji padaju u pauzi između treninga. Ako se pauza završi, oni ustaju, kažu učitelju: "Idem u sport." I oni odlaze.

Nastava je mješovita na početku svake školske godine. Sam koncept časa ne podrazumijeva zajedničko učenje. Ovo je organizaciona struktura. Svaki dan, na početku i na kraju dana, održava se razredni sastanak na kojem se saopštavaju, komentarišu, daju smjernice za skoriju budućnost. Za nastavu se formiraju grupe u zavisnosti od toga koje fakultativne lekcije je izabrao. I sve to mora biti formulirano u raspored. Zbog ovog izbora, pojedinačna djeca mogu imati pauze između časova i do sat i po.

Roditelji mogu doći u školu samo dva puta godišnje u dogovoreno vrijeme radi razgovora jedan na jedan sa nastavnikom. Vrijeme predviđeno za jednu porodicu je pet minuta. Ako postoji viša sila, roditelji se mogu dodatno pozvati. Ali, kako mi je rečeno, to se retko dešava.

Ono što sam vidio vlastitim očima

Nastavnik ne brine o disciplini na času. On emituje svoje, učenici svoje. Nastavnici koje sam upoznao jednostavno ne troše vrijeme i energiju na komentare i dovođenje stvari u red. Za mene, revnosnog pobornika vojnog reda na lekciji, ovo što se dešavalo je delovalo veoma neobično. I da, pojavile su se misli o “ubijanju”.

Nisu svi u uniformi. Uvijek mi se činilo, potkrijepljeno naučnim podacima iz serije, da samo naše budale pokušavaju iskočiti iz školskih uniformi i uskočiti u nešto neregulisano.

Ispostavilo se da je argument “Imam pantalone na pranju” internacionalan. A neki od učenika zaista sjede u sportskim šorcovima, primaju neke poruke na telefon, ustaju i idu na sport u redovima

Sada, na Olimpijskim igrama, predviđam poraznu pobjedu engleskog tima. A petak je ovdje općenito sportski dan. Nema drugih lekcija, sve je u sportu. Subota je slobodan dan.

Struktura lekcija je slična našoj. Ja radim otprilike isto i otprilike istim redoslijedom. Samo ne postoji koncept "teme". U jednoj lekciji proučavaju list, njegovu unutrašnju strukturu i funkcije. Na sljedećem proučavaju životinje, na primjer, insekte. Najvjerovatnije, jednostavno nisam razumio zašto je to tako.

A ipak, svi rade drugačije. Nastava je rad pojedinaca. Richard, jedan od nastavnika koje sam upoznao, zna kako pretvoriti bilo koji standardni standard u avanturu. On sam pravi prezentacije za nastavu, što se, prema njegovim riječima, ne dešava često kod nastavnika, i čini ih jednostavno fantastičnim. Besprijekorna logika, najkvalitetnije slike, lakonski komentari. On odlično objašnjava: dovoljno naučno, ali vrlo razumljivo. Istovremeno, veoma je umetnički, ima suptilan humor i iskreno voli svoj posao. Kaže i da ga vodstvo cijeni.

Može biti smiješno izaći iz svog ribnjaka i vidjeti šta se nalazi iza dalekih mora. Iznenaditi se nečemu, biti ogorčen, nečemu se diviti. Naravno, čini mi se da je ono na šta sam navikao normalno, a sve neobično je upadljivo. Očigledno, nezdravi konzervativizam je neka vrsta moje profesionalne deformacije. Vraćajući se avionom u Novosibirsk, studenti i ja smo odlučili da više cenimo jedni druge.