Sovjetski mitovi o nepismenom Ruskom carstvu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Svi koji su završili sovjetsku školu bili su "svesni" da je Rusko carstvo zemlja u kojoj je stanovništvo gotovo univerzalno nepismeno. Kako su govorili sovjetski udžbenici, sama revolucija je napravljena da bi se ostvarila "vjekovna žudnja" naroda za obrazovanjem. Na čijem je putu bio "reakcionarni carizam".

Dugi niz godina ti su propagandni stavovi ubijani u školske direktore ruske djece. A u stvarnosti se pokazalo da su oni duboko lažni antiimperijalistički mitovi.

Da li je Rusko carstvo zemlja nepismenih seljaka?

Obrazovanje u Ruskom carstvu bilo je izuzetno raznoliko. I visoko specijalizovana. Ministarstvo prosvjete nije bilo monopol u obrazovanju. Mnoga ministarstva su imala svoje obrazovne institucije. Dakle, kada govore o obrazovanju i prikazuju samo brojke za Ministarstvo narodnog obrazovanja, varate se. Imperijalno obrazovanje je bilo složeniji državno-socijalni mehanizam koji nije sanjao o birokratskoj republičkoj školi sljedećih stotinu godina.

Generalno, postojala su četiri nivoa obrazovanja u Ruskom carstvu: osnovne škole (od 2 do 5 godina obrazovanja); opšte obrazovne ili post-osnovne škole (period studiranja zajedno sa osnovnim školama bio je od 6 do 8 godina); gimnazije (klasične, realne, bogoslovije, kadetski korpus) - srednje obrazovne ustanove, u kojima su studirali 7-8 godina; i visokoškolske ustanove (univerziteti, akademije, instituti, specijalizovane škole, itd.).

Troškovi Ministarstva narodnog obrazovanja 1914. godine iznosili su 161 milion rubalja. Ali to je bio mali dio onoga što je potrošeno na organizaciju obrazovanja u Ruskom carstvu. Ukupni rashodi svih odjela za obrazovanje iznosili su skoro 300 miliona (Vidi: D. L. Saprykin Obrazovni potencijal Ruskog carstva. M., 2009).

Ali to nije sve. Carstvo nije bilo demokratska država, ali to ni na koji način nije spriječilo veliko učešće u formiranju zemskih i gradskih vlasti. Njihova ulaganja bila su još veća - oko 360 miliona, pa je ukupan carski budžet dostigao 660 miliona zlatnih rubalja. To je otprilike 15-17% svih troškova Carstva (od toga 8-9% državnog budžeta). Toliki udio izdvajanja za obrazovanje nikada nije postojao ni u sovjetsko, ni u postsovjetsko vrijeme.

Istovremeno, budžet Ministarstva narodnog obrazovanja je povećan čak i tokom rata. Dakle, 1916. godine iznosio je 196 miliona. Generalno, za vrijeme vladavine cara Nikolaja II, budžet ovog ministarstva se povećao više od 6 puta. Iako je ukupan budžet Carstva porastao sa 1 milijarde 496 miliona (1895) na 3 milijarde 302 miliona (1913). Budžet za obrazovanje je rastao znatno brže od opšte imperijalne potrošnje na druge vladine zadatke.

Broj učenika na nivou gimnazije svih tipova i svih odseka u Ruskom carstvu iznosio je oko 800.000 ljudi. I oko milion učenika bilo je u svim vrstama post-osnovnih institucija Carstva. …

I to uprkos činjenici da je, prema proračunima poznatog britanskog ekonomiste Agnusa Maddisona (1926–2010), BDP Ruskog carstva (bez Poljske i Finske) iznosio 8,6% svetskog BDP-a, a stanovništvo - 8,7% svjetske populacije. (Vidjeti: Agnus Maddison, Historical Statistics for the World Economy).

Pismenost stanovništva

U Ruskom carstvu do 1916. godine bilo je oko 140 hiljada različitih škola. U kojoj je bilo oko 11 miliona studenata.

Inače, danas u Rusiji postoji otprilike isti broj škola.

Davne 1907. godine u Državnu dumu je uveden zakon "O uvođenju opšteg osnovnog obrazovanja u Ruskom carstvu". Ali birokracija Dume stalno je odlagala razmatranje ovog zakona.

Uprkos ovom protivljenju "narodnih" predstavnika, država i zemstvo, praktično bez formalnog zakona, uveli su opšte, obavezno i besplatno osnovno obrazovanje.

Suveren je, naredbom 89. člana Osnovnih zakona, koji je omogućio da se zaobiđu nespretni poslaniki, izdao dekret od 3. maja 1908. godine, gde je Najviši naložio da se odvoje dodatna državna sredstva za razvoj besplatnog obrazovanja. Konkretno, počeo je da se sprovodi program povećanja broja škola i njihove dostupnosti (ne više od 3 versta u radijusu jedna od druge).

Kao rezultat preduzetih mjera, do 1915. godine u Moskovskoj guberniji 95% dječaka od 12-15 godina i 75% djevojčica bilo je pismeno (Novi enciklopedijski rječnik Brockhausa i Efrona, 1916.). U još 7 pokrajina 71-80% je bilo pismeno, u 20 pokrajina 61-70%.

Prema delimičnom školskom popisu stanovništva iz januara 1915. godine, u centralnim velikoruskim i većini maloruskih gubernija obezbeđeno je praktično potpuno obrazovanje za dečake. Sliku su "pokvarili" neevropski regioni Carstva.

Zemstva su bila veoma aktivno uključena u prelazak na opšte osnovno obrazovanje. Od 441 okružnog zemstva, 15 zemstava je već bilo potpuno prebačeno na njega do 1914. godine, 31 je već bilo blizu njegove implementacije, 62% zemstava je bilo potrebno čak manje od 5 godina, a 30% od 5 do 10 godina za sprovođenje ovog programa (Osnovno javno obrazovanje, str., 1916. T. 28).

Zanimljivo je da je pretposljednji ministar prosvjete Ruskog carstva (1915-1916), grof P. N. Ignatiev, koji je već bio u egzilu, naveo je brojku od 56% pismenih cjelokupnog stanovništva Carstva 1916. godine.

Puna pismenost sve djece u Ruskom carstvu ovim tempom bila bi postignuta u periodu između 1919. i 1924. godine. Sva djeca Carstva imala bi osnovno obrazovanje u četverogodišnjim ili petogodišnjim osnovnim školama i, ako su željeli i bili nadareni, mogli bi nastaviti školovanje u gimnazijama ili višim osnovnim školama.

Ove brojke potvrđuju i podaci Ministarstva rata. Godine 1913., 10.251 regrut je regrutovano u Carsku rusku mornaricu, od kojih je samo 1676 bilo nepismenih, a samo 1647 nepismenih (Vidi: Vojno-statistički godišnjak za 1912. (Sankt Peterburg, 1914, str. 372-396). hiljada ljudi, u redovima vojske bilo je samo 302 hiljade nepismenih, dok nepismenih uopšte nije bilo.

Ali revolucija, oličena u Rusiji, stavila je podebljan krst na predrevolucionarnu školu (tačnije, podebljanu crvenu zvijezdu) i odbacila rješenje pitanja univerzalnog obrazovanja na gotovo deset godina. Tek dekretom Centralnog izvršnog komiteta i Veća narodnih komesara SSSR-a „O opštem obaveznom osnovnom obrazovanju“od 14. avgusta 1930. komunisti su mogli da uvedu opšte obavezno (četvorogodišnje) obrazovanje.

Predrevolucionarni nastavni zbor

U Ruskom carstvu 1914. godine postojala su 53 učiteljska instituta, 208 učiteljskih bogoslovija, u kojima je studiralo više od 14.000 budućih učitelja. Osim toga, više od 15.000 učitelja završilo je pedagoške razrede ženskih gimnazija 1913. godine. Ukupno je u Carstvu bilo 280.000 učitelja.

Inače, ne treba mešati osnovne i parohijske škole. To su različite škole. Ali i tamo i tamo radili su nastavnici koji su stekli stručno pedagoško obrazovanje. U parohijskim školama sveštenik je predavao samo Zakon Božiji, a ostale predmete predavali su stručni učitelji.

Plata nastavnika u višim osnovnim školama (nešto kao sovjetska sedmogodišnja škola) bila je 960 zlatnih rubalja godišnje, što je više od milion za naš novac. A jedan profesor, na primjer, na Tomskom tehnološkom institutu, dobio je 2.400 plata plus 1.050 rubalja za kantine i 1.050 rubalja za stanove. Odnosno više od 5 miliona za naš novac.

Meso je tada koštalo od 15 do 60 kopejki, krompir 1-2 kopejke po kilogramu. I izgraditi kuću od cigle sa završnom površinom od 150 kvadratnih metara. m košta 3-4 hiljade rubalja.

Na kraju, moram reći nekoliko riječi o učenicima. U Ruskom carstvu do početka svjetskog rata bilo ih je 141,5 hiljada. Duplo više nego u Njemačkoj. A ako se računa broj studenata na 10 hiljada stanovnika, Rusija je sustigla Veliku Britaniju.

Rast je posebno bio primjetan na tehničkim univerzitetima. Za vrijeme vladavine cara Nikolaja II njihov broj se povećao sa šest hiljada na više od 23 300. Daleko ispred Njemačke.

Tako da se veliki liberalno-sovjetski mit o neobrazovanom Ruskom carstvu može baciti na smetlište istorije kao neistinit.