Doktor o vakcinaciji: "Zašto se ovo krije od nas, doktori?"

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Mikhail Svatkovsky je kandidat medicinskih nauka, hirurg, flebolog sa velikom praksom i budući osteopat. I, možda, prvi doktor koji je na vlastitu inicijativu proveo vlastitu studiju o zdravlju školaraca uz podršku regionalnog odjela za obrazovanje. Rezultati će očito zbuniti roditelje koji imaju česte dječje bolesti - i to bez ikakvog vidljivog razloga.

Međutim, Mihail Svatkovski smatra da bi dobijene brojke trebale zbuniti sve - doktore, učitelje, službenike.

Djeca su drugačija, pritužbe iste

- Ideja o velikom pregledu rodila se kao rezultat rutinskog pregleda djece od 4-5 do 13-14 godina: vrlo malo zdrave djece dolazilo je kod mene. Čak bih rekao niko. To je dovelo do ideje: nešto se dešava s našom djecom. Prema statistikama, danas se na teritoriji Ruske Federacije ne rađa više od pet posto zdrave djece. Brojke nisu ohrabrujuće - htio sam izvući svoje, optimističnije zaključke. Zamolio sam šefa Odjeljenja za obrazovanje Anatolija Mihajloviča Čurina da pomogne u zajedničkom naučnom istraživanju. Radili smo u tri škole - ekonomskom i pravnom liceju, fizičko-matematičkom liceju i školi broj 10. I, nažalost, statistika je potvrdila: broj zdrave djece je bio oko četiri posto. Djecu su pregledali ortopedi traumatolozi i neurolog: stopalo i držanje su ono na šta se žale školarci kada se bave sportom, vježbaju ili sjede za klupom, a njihovi roditelji: dijete se pogrči, krivo stavlja noge u hodu, gazi cipele … Namjerno smo izabrali druge razrede. Jer prvaci i njihove porodice su još uvijek dio obrazovnog procesa - ovdje sekcije, škola, i djeca i odrasli još uvijek imaju problema. A u trećem razredu djeca su odrasla i već imaju takvu frotirnu ortopedsku patologiju koju je teško liječiti. Dakle, druga klasa je doba kada je još moguće nešto ući u trag i popraviti. Ako navedem pritužbe većine ispitane djece, mnoga će prepoznati vlastitu djecu. Prvo, umor. Djeca ne mogu sjediti na času. Ne mogu u potpunosti izvršiti zadatke. Ne ispunjavaju svi standardne zahtjeve u nastavi fizičkog vaspitanja. Dalje - hiperekscitabilnost. Loše pamćenje. Loš san. Kapricioznost. Pritužbe na glavobolje, umor, pretjerano znojenje. Čini se da svi oni nisu međusobno povezani. Pogotovo ako pokušavate ne primijetiti ovu vezu.

Ubrizgan - i otišao… doktorima

Ono što ću sada reći neće se svidjeti mnogima: sve je ovo klinika intoksikacije mozga teškim metalima. Pitanje: odakle dolaze teški metali u okruženju oko nas? Ne jedemo živu, uranijum… Zapravo, teški metali su pristupačniji nego što bismo želeli. One najčešće ulaze u organizam naše djece zajedno s vakcinom.

Postoje jasni dokazi da svaka vakcina sadrži najmanje nekoliko komponenti koje su toksične za ljudski mozak. Svaka doza vakcine sadrži živu so - timerosal. Ona je 20 puta toksičnija od same žive. Svaka doza vakcine sadrži aluminijum, formaldehid. Ovo nije napisano ni na jednoj ampuli. Prvo pitanje je: zašto se to krije od nas, doktora? Drugo pitanje je: zašto one koji posjeduju ove informacije zovu bilo tko osim zdravstvenih radnika? Tokom svog istraživanja uvjerila sam se da sva djeca sa navedenim tegobama zaista imaju intoksikaciju teškim metalima i saznala sam da su sva prošla pun režim vakcinacije.

Oba moja sina su vakcinisana jednom, u bolnici. Obojica imaju komplikacije. Dijete koje je dobilo broj 9 na Apgarovoj skali je praktično zdravo dijete. I nakon prve vakcinacije, dugo i često se razbolijevao. Kakva je veza? Da, izgleda baš ništa… Drugo dijete je pregledao pedijatar prije vakcinacije i utvrđeno je da je zdravo. Nakon vakcinacije, neurološka komplikacija. Kao osobi sa visokom medicinskom spremom, ne trebaju mi više dokazi. Vrlo često mi majke kažu da pedijatri nastanak određenih bolnih stanja ne povezuju sa vakcinacijom. Odnosno, po njihovoj logici, poslije ne znači zbog. Svi znaju sedeti uspravno za stolom. Ali ako mi, doktori, očekujemo da će dijete pravilno sjesti i da neće imati skoliozu, to je profanacija. Dijete treba pravilno sjediti ako može. Što ako njegov mozak ne može kontrolirati svoje mišiće i držati pravilno držanje? Na lekciji mu nije dobro. Njegovo stanje mu ne dozvoljava da se samo 45 minuta popravi i pogleda u učiteljicu. Neprijatno mu je. A učiteljica: Dakle, svi neka sede mirno! Ne može da shvati, učitelju, da je nemoguće da se dete učvrsti na mestu, da mu mozak viče: loše mi je!

Naša djeca trče ulicama, svađaju se i hvala Bogu. Ovo je njihov tretman. Pokret uklanja toksine iz tijela. Prema našem istraživanju, među djecom sa zadovoljavajućim zdravstvenim stanjem ima i one koja redovno vježbaju. Oslobode se toksina brže od djece koja sede.

Ovaj problem se ne može smatrati samo ruskim. Sve do 1900. godine - to je službeni podatak koji se nalazi na web stranici SZO - onkološke bolesti su se suočavale kazuistički. Danas imaju drugu najveću stopu smrtnosti u svijetu. Više je osoba sa autizmom u razvijenim zemljama, gdje je vakcinacija obavezna, nego u onima gdje se vakcinacija daje na dobrovoljnoj osnovi. Osim toga, dokazano je da postoji korelacija između vakcinacije protiv hepatitisa B i incidencije dijabetes melitusa tipa 1, koji zahtijeva doživotnu primjenu inzulina.

Ima li pitanja? Nema pitanja

Danas su ljekari podijeljeni u mišljenju i razilaženju oko toga šta je ljudsko zdravlje. Prema definiciji SZO, to nije samo odsustvo bolesti, već stanje potpunog fizičkog, psihičkog i socijalnog blagostanja, u kojem nema disfunkcije različitih organa i sistema. Kada osoba dođe kod doktora, njegov zadatak je da shvati uzročno-posledične veze bolesti. Djeca koja dođu kod ljekara ne obolijevaju iznenada.

Ljudsko zdravlje se sastoji od tri komponente - duhovne, mentalne i fizičke. Savremeni sistem finansiranja zdravstvene zaštite - bez obzira na državu - fokusira se samo na fizičke faktore. Mentalno i duhovno su potpuno isključeni. Sav novac se sada troši samo na modernizaciju sistema dijagnostike i liječenja. Dosta. O izdvajanju novca za sanitarno-epidemiološki rad i edukaciju nema ni riječi.

Danas ubiremo plodove degeneracije naše zemlje na svim nivoima, jer brinemo samo o fizičkom zdravlju.

Istraživanje zdravstvenog stanja djece za nas se pretvorilo u društveni problem. Kada sam prezentovao rezultate istraživanja poznatim ljudima na našim prostorima, izvještavao sam o brojkama, rekao kako da se izvučem iz ove situacije, a onda pitao: koja pitanja? U dvorani je zavladala smrtna tišina. Iako je bilo zaposlenih u Odjelu za obrazovanje - ljudi odgovorni za oblikovanje svjetonazora djece. A, po mom mišljenju, problem se može riješiti na sljedeći način: prvo, oni od kojih zavisi donošenje odluka – direktori škola, nastavnici, roditelji – moraju steći znanje.

Trebalo bi postojati jedno regulatorno tijelo - informativni centar, portal - koji pruža pouzdane informacije koje nisu iskrivljene kako bi zadovoljile jednu ili drugu kompaniju, jednu ili drugu oblast medicinske djelatnosti.

A u školama sam, umjesto plakata koji promovišu zdrav način života, vidio samo reklame za vakcine. Treba promijeniti sistem obrazovanja samih zdravstvenih radnika. Nije lako staviti ih na federalne standarde i platiti platu za to da poprave što više bolesnika. Ljekare treba motivirati da smanje broj oboljelih! Rečeno mi je o ženi koja se na svom sajtu bavila ne najobičnijim metodama lečenja. I vrlo uspješna: broj posjeta ljekarskoj ordinaciji na njenoj lokaciji bio je kolosalno nizak. Pacijenti nisu morali ponovo tražiti pomoć. Zbog toga ju je izgrdio glavni ljekar. Rekao je da si loš doktor. A doktorka koja je zatrpana poslom - popunjavanjem medicinske dokumentacije, prepisivanjem lijekova, preusmjeravanjem među specijaliste - divna je!

U staroj Kini, car je plaćao svog doktora kada je bio zdrav. Kada mu je pozlilo, doktori su pogubljeni. Postojala je dobra motivacija za očuvanje zdravlja osobe za koju ste odgovorni.