Sadržaj:
- Cijeli model obrazovanja - od vrtića do univerziteta - mora se promijeniti
- Ne samo da su srednje škole i istraživački fakulteti, nastavnici i udžbenici, rezultati semestra/tromesečja i diplome prepoznati kao nepotrebni i podložni ukidanju, već bi i sam format teksta, kao vid komunikacije, trebao prestati da postoji do 2035. godine
Video: Obrazovanje 2030: Ukidanje škola, nastavnika, udžbenika i razreda
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59
Razgovori o reformi nacionalnog obrazovanja traju već dugi niz godina. Sadašnji sistem obuke, naslijeđen od Sovjetskog Saveza, u osnovi ne odgovara ruskim zvaničnicima. Nakon raspada SSSR-a, reformatori su odabrali zapadni model kao standard, a izjednačavaju se s kojim uništavaju ostatke sovjetske prošlosti.
Glavnu ideju izneo je šef Sberbanke German Gref, koji nadgleda ovaj projekat:
Cijeli model obrazovanja - od vrtića do univerziteta - mora se promijeniti
Istovremeno, promjene koje se danas dešavaju u školama i univerzitetima ne odobravaju svi Rusi. Mnogi se opiru inovacijama i smatraju ih štetnim. Međutim, čemu su te reforme usmjerene i kuda vode? Hajde da to shvatimo zajedno.
Potpuni odgovor možete dobiti upoznavanjem sa konceptom „Obrazovanje 2030“. Inače, želim da se zahvalim Nikiti Mihalkovu, koji je ovom problemu posvetio veliku pažnju u izdanju „Iznad hvatača u lažima“autorskog programa „BesogonTV“.
Neću prepričavati cijeli dokument, zadržaću se samo na najvažnijim aspektima.
1. Čitava nova arhitektura obrazovnog sistema svodi se na jednu stvar: proces učenja i same ljude će kontrolirati umjetna inteligencija. Život je predstavljen kao igra:
Za to je maksimalno uvedena digitalizacija, učenje se svodi na igrice. Uvode se pojmovi kao što su „Igra je norma“, „Igra kroz djetinjstvo“, „Čovjek se igra“kao društvena norma. Proglašava se da je život i rad u virtuelno-stvarnim svjetovima također norma.
2. Ispostavilo se da trenutni obrazovni sistem je neefikasan i mora se eliminisati … Istovremeno su naznačeni uslovi "optimizacije":
Ne samo da su srednje škole i istraživački fakulteti, nastavnici i udžbenici, rezultati semestra/tromesečja i diplome prepoznati kao nepotrebni i podložni ukidanju, već bi i sam format teksta, kao vid komunikacije, trebao prestati da postoji do 2035. godine
Kako su zamislili reformatori knjige i članci u obrazovnom sistemu više neće biti potrebni … Vjerovatno će ih zamijeniti svijetli i smiješni crtani filmovi, koji će na razigran način prenijeti znanje učenicima - bilo da je riječ o književnosti, hemiji ili materijalnom otporu. Neće biti potrebno ni znati čitati. Sada ova vještina neće biti dominantna.
Budući da format teksta više nije relevantan, nema potrebe učiti kako držati olovku i pisati. Svi uređaji i procesi mogu se kontrolisati glasovnim komandama. A ako trebate nešto spremiti u obliku slova, sam program će prepoznati govor i ispraviti greške.
U konceptu 2030. to se zove "Nove tehnologije senzorografije i infografike" - pojava vizuelnog jezika.
3. Umjetna inteligencija i neuronet zamjenjuju staro tradicionalno učenje. Čak će i dječji alfabet podučavati kompjuterski program u igrivom obliku:
Inače, domaći "NeuroNet Industry Union" je čak pripremio "mapu puta" za uvođenje ovih tehnologija u obrazovni sistem do 2035. godine. Evo fragmenta neuroedukativnog plana:
Koncept "Obrazovanje 2030" najavljuje kognitivnu revoluciju i umjesto ispita uvodi se biomonitoring (genetsko testiranje) studenata … Štaviše, predviđa se prodaja elitnih genskih setova za djecu "Djeca po narudzbini".
Bio i nanotehnologija pretvaraju elektronske uređaje u dijelove tijela, i sam t Ljudsko tijelo postaje sučelje za interakciju s digitalnim okruženjem. Postoje ljudi "hibridi" koji učiće kroz brzo učitavanje znanja u veštački deo ličnosti.
Ovdje slijede i virtuelni mentori i prioritet učenja na daljinu:
Međutim, autori ovog koncepta su svjesni da imaju i protivnike. To su prvenstveno nastavnici, profesori i roditelji konzervativnih stavova. Kao i predstavnici zvaničnih konfesija i takozvani "suvišni ljudi" - žrtve napretka.
Na početku članka napisao sam da su domaći reformatori obrazovanja u svom djelovanju ravnopravni sa Zapadom. Zaista, ako pogledamo dokumente na osnovu kojih je nastao koncept „Obrazovanje 2030.“, vidjet ćemo da svi izvori su strani.
Prijatelji, podijelio sam samo najvažnije, po mom mišljenju, teze. Radi potpunosti, preporučujem da se lično upoznate sa ovim projektom. Informacija ima puno, dokument je velik - 212 stranica. Puna verzija se može naći na internetu na zahtjev "Globalna agenda budućnosti obrazovanja". Bilo bi mi drago da podijelite svoje mišljenje.
ŽIV
Preporučuje se:
Iz kojih udžbenika istorije je Puškin crpio svoje znanje?
Niko ne dovodi u pitanje talenat A.S. Puškina, niti njegovog proročkog dara oličenog u poeziji i prozi. Uostalom, vidimo kako, na primjer, u Priči o zlatnom pijetlu pjesnik pokušava da nam da ideju o drevnoj istoriji Rusije. A koja je metafora ucene mačke koja hoda "na lancu u krug"
Jedinstvena škola bez nastavnog plana i programa, razreda i nastavnika
Ko pređe prag ove jedinstvene škole zauvek će promeniti svoj odnos prema učenju, nastavnicima i drugovima iz razreda, jer umesto uobičajenih časova sa klupama i tablom, tu su igraonice i tematski parkovi, a umesto nastavnika treneri koji učestvuju u dječje igre, raspravljajući samo o onim temama koje ih zanimaju
Školska rupa: o ulozi sadašnjih nastavnika i degradaciji obrazovanja
Razgovor sa naučnim urednikom časopisa Expert Aleksandrom Nikolajevičem Privalovim. Razgovor je vođen o stvarnim ciljevima reforme obrazovanja, o tome kakva znanja i sposobnosti u stvarnosti imaju maturanti posljednjih godina, obespravljeni nastavnici, zainteresirani i nezainteresovani roditelji. I o tome šta je potrebno za oživljavanje ruske srednje škole
Gdje raste moderna omladina - šokantna analiza nastavnika
Prisjećajući se mladosti i upoređujući se danas sa tim tinejdžerom - proizvodom 90-ih, nehotice dolazim do zaključka da mi je život dao sve što sam tada želio, pa čak i više. Shvaćanje da beneficije odražavaju samo društveni status, a ne osobine ličnosti, došlo je tokom godina. Za nas, djecu 90-ih, jedini san je bio da izađemo iz siromaštva, da što prije izađemo iz ove „strašne“zemlje u kojoj svi – roditelji, nastavnici, država – stalno „traže“i ništa ne daju. povratak
Alternativno obrazovanje: učenje iz sovjetskih udžbenika koje izdaje RVS
Škola. Ne znam kako za nekoga, ali za mene ova riječ ima nešto originalno i magično u isto vrijeme. Nešto što proizilazi iz riječi "majka", "otac", "roditelji", "dom". Škola nije samo mjesto gdje ljudi uče pisati, čitati i brojati. Ovo je mjesto gdje uče da uče o svijetu, gdje rastući ljudi stiču temelje znanja, bez kojih je nemoguće postati razumna osoba u punom smislu te riječi. Možda se zato na ruskom jeziku takvo formiranje ličnosti naziva riječju "obrazovanje", odnosno škola je