Zašto savremena deca ne vole da uče, ne znaju da izdrže i jedva podnose dosadu

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Vrlo kul članak o roditeljstvu i prevladavanju velikih izazova roditeljstva/učenja. Navedeni su i glavni problemi i načini njihovog rješavanja, što je mnogo važnije. I u potpunosti se slazem sa autorom.

Ja sam radni terapeut sa dugogodišnjim iskustvom u radu sa decom, roditeljima i nastavnicima. Vjerujem da nam je djeci sve gore na mnogo načina.

Istu stvar čujem od svakog nastavnika kojeg sretnem. Kao profesionalni terapeut, vidim pad društvene, emocionalne i akademske aktivnosti kod današnje djece, a istovremeno i nagli porast broja djece sa smetnjama u učenju i drugim teškoćama.

Kao što znamo, naš mozak je savitljiv. Zahvaljujući okolini, svoj mozak možemo učiniti "jačim" ili "slabijim". Zaista vjerujem da uprkos svim našim najboljim namjerama, nažalost, razvijamo mozak naše djece u pogrešnom smjeru.

I zato:

1. Djeca dobijaju sve što žele, kada žele

"Gladan sam!" "Za sekund ću kupiti nešto za jelo." "Žedan sam". “Evo mašine za piće.” "Dosadno mi je!" - "Uzmi moj telefon."

Sposobnost odlaganja ispunjenja vaših potreba jedan je od ključnih faktora za budući uspjeh. Želimo usrećiti našu djecu, ali nažalost samo ih činimo sretnima u sadašnjem trenutku i nesretnima na duge staze.

Sposobnost odlaganja zadovoljenja svojih potreba znači sposobnost funkcioniranja pod stresom.

Naša djeca postepeno postaju sve manje spremna da se nose i sa manjim stresnim situacijama, što u konačnici postaje velika prepreka njihovom uspjehu u životu.

Često vidimo nesposobnost djece da odgađaju zadovoljenje u učionicama, tržnim centrima, restoranima i prodavnicama igračaka kada dijete čuje “Ne” jer su njegovi roditelji naučili njegov mozak da odmah dobije sve što želi.

2. Ograničena društvena interakcija

Imamo mnogo posla, pa dajemo našoj djeci sprave da i oni budu zauzeti. Ranije su se djeca igrala napolju, gdje su razvijala svoje socijalne vještine u ekstremnim uslovima. Nažalost, gedžeti su zamijenili šetnje na otvorenom za djecu. Osim toga, tehnologija je učinila roditelje manje dostupnim za interakciju sa svojom djecom.

Telefon koji "sjedi" s djetetom umjesto nas neće ga naučiti kako da komunicira. Većina uspješnih ljudi razvila je socijalne vještine. Ovo je prioritet!

Mozak je poput mišića koji uče i treniraju. Ako želite da vaše dijete može voziti bicikl, naučite ga da vozi. Ako želite da vaše dijete može čekati, morate ga naučiti strpljenju. Ako želite da vaše dijete može komunicirati, morate ga socijalizirati. Isto vrijedi i za sve ostale vještine. Nema razlike!

3. Beskrajna zabava

Stvorili smo vještački svijet za našu djecu. U tome nema dosade. Čim se dijete smiri, opet trčimo da ga zabavimo, jer nam se inače čini da ne obavljamo svoju roditeljsku dužnost.

Živimo u dva različita sveta: oni su u svom „svetu zabave“, a mi u drugom, „svetu posla“.

Zašto nam djeca ne pomažu u kuhinji ili praonici? Zašto ne odlože svoje igračke?

To je jednostavan, ponavljajući rad koji trenira mozak da funkcionira dok obavlja dosadne zadatke. To je isti "mišić" koji je potreban za školovanje.

Kada djeca dođu u školu i dođe vrijeme za pisanje, odgovaraju: „Ne mogu, ovo je preteško, previše dosadno.“Zašto? Jer radni "mišić" ne trenira uz beskrajnu zabavu. Ona samo trenira dok radi.

4. Tehnologija

Gadgeti su postali besplatne dadilje za našu djecu, ali ova pomoć se mora platiti. Plaćamo nervnim sistemom naše dece, njihovom pažnjom i sposobnošću odlaganja zadovoljenja svojih želja.

Svakodnevni život je dosadan u poređenju sa virtuelnom stvarnošću.

Kada djeca dođu na nastavu, suočena su s ljudskim glasovima i adekvatnom vizualnom stimulacijom, za razliku od grafičkih eksplozija i specijalnih efekata koje su navikli vidjeti na ekranima.

Nakon sati virtuelne stvarnosti, djeci je sve teže procesuirati informacije u učionici jer su navikla na visok nivo stimulacije koju pružaju video igrice. Djeca ne mogu procesirati informacije sa nižim nivoom stimulacije, a to negativno utiče na njihovu sposobnost rješavanja akademskih problema.

Tehnologija nas također emocionalno otuđuje od naše djece i naših porodica. Emocionalna dostupnost roditelja je primarni nutrijent za djetetov mozak. Nažalost, svoju djecu postepeno uskraćujemo.

5. Djeca vladaju svijetom

"Moj sin ne voli povrće." "Ona ne voli da ide rano u krevet." "On ne voli doručak." "Ona ne voli igračke, ali je dobra sa tabletom." "On ne želi da se sam oblači." "Previše je lijena da jede sama."

Ovo stalno čujem od svojih roditelja. Otkad nam djeca diktiraju kako da ih obrazujemo? Ako to prepustite njima, sve što će učiniti je jesti mac i sir i kolače, gledati TV, igrati na tabletu i nikada ne ići u krevet.

Kako pomoći našoj djeci ako im dajemo ono što žele, a ne ono što je dobro za njih? Bez pravilne ishrane i adekvatnog noćnog sna, naša deca dolaze u školu iznervirana, uznemirena i nepažljiva. Takođe, šaljemo im pogrešnu poruku.

Uče da mogu da rade šta hoće, a ne da rade ono što ne žele. Oni nemaju koncept - "mora se uraditi".

Nažalost, da bismo ostvarili svoje ciljeve u životu, često moramo da radimo ono što je potrebno, a ne ono što želimo.

Ako dijete želi da postane student, treba da uči. Ako želi da bude fudbaler, mora da trenira svaki dan.

Naša djeca znaju šta žele, ali im je teško da urade ono što je potrebno za postizanje ovog cilja. To vodi ka nedostižnim ciljevima i ostavlja djecu frustriranom.

Trenirajte njihov mozak

Možete trenirati mozak svog djeteta i promijeniti njegov život kako bi ono moglo biti uspješno društveno, emocionalno i akademski.

Evo kako:

1. Ne plašite se postavljanja okvira

Djeci su potrebni da odrastaju kako bi bila sretna i zdrava.

- Planirajte obroke, vrijeme spavanja i sprave.

- Razmišljajte o tome šta je dobro za djecu, a ne šta žele ili ne žele. Kasnije će vam na tome zahvaliti.

- Roditeljstvo je težak posao. Morate biti kreativni da ih navedete da rade ono što je dobro za njih, iako će većinu vremena to biti upravo suprotno od onoga što žele.

- Djeci je potreban doručak i hranljiva hrana. Moraju izaći van i otići na spavanje na vrijeme kako bi sutradan mogli doći u školu spremni za učenje.

- Pretvorite ono što ne vole da rade u zabavnu, emocionalno stimulišuću igru.

2. Ograničite pristup uređajima i vratite emocionalnu bliskost s djecom

- Dajte im cvijeće, nasmiješite se, golicajte ih, stavite cedulju u ranac ili pod jastuk, iznenadite ih izvlačenjem iz škole na ručak, zajedno plešite, puzite, tucite se po jastucima.

- Imajte porodične večere, igrajte društvene igre, idite zajedno na biciklizam i uveče šetajte sa baterijskom lampom.

3. Naučite ih da čekaju

- Dosađivati je normalno, ovo je prvi korak ka kreativnosti.

- Postepeno povećavajte vrijeme čekanja između "želim" i "dobijem".

- Izbjegavajte korištenje sprava u automobilu i restoranima i naučite djecu da čekaju dok razgovaraju ili se igraju.

- Ograničite konstantno grickanje.

4. Učite svoje dijete monotonom poslu od malih nogu jer je to temelj za buduće performanse

- Sklapanje odeće, odlaganje igračaka, kačenje odeće, raspakivanje namirnica, nameštanje kreveta.

- Budi kreativan. Učinite ove odgovornosti zabavnim kako bi ih vaš mozak povezao s nečim pozitivnim.

5. Naučite ih društvenim vještinama

Naučite dijeliti, moći gubiti i pobjeđivati, hvaliti druge, reći "hvala" i "molim".

Na osnovu svog iskustva kao terapeuta, mogu reći da se djeca mijenjaju u trenutku kada roditelji promijene pristup roditeljstvu. Pomozite svojoj djeci da uspiju u životu tako što ćete obrazovati i vježbati njihov mozak prije nego što bude prekasno.