Parabola. Više obrazovanje

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-16 15:59

Tri učenika otišla su na dalek put kako bi teoriju koju su stekli u školi provjerili u praksi. Nakon nekoliko godina, vratili su se učitelju i podijelili svoja zapažanja.

Prvi je rekao:

- Učitelju, video sam mnogo nepravde na ovom svetu i pokušao da primenim stečeno od vas da je otklonim, ali nisam uspeo: nepravda je ostala tamo gde sam je pronašla, a na neki način je postala još gora.

Drugi je rekao:

-Majstore, video sam dosta gluposti kod ljudi i pokušavao da ih obavestim o tome, strpljivo objašnjavajući šta rade pogrešno i kako da urade kako treba, ali su se samo naljutili na mene.

Treći je rekao:

- Učitelju, generalno, nisam našao ništa posebno, svet je pravedan, sve u njemu je dobro i ispravno, mada mi se lično ne sviđa sve, ali ne bih nešto posebno menjao kako bih želeo da će smetati njegov pravilan razvoj.

Učiteljica se malo zamisli, gledajući učenike, i odgovori:

- Moj treći učenik je ispao pametniji od vas dvoje, a vi ste sise i gubitnici.

Njih dvoje su se međusobno nadmetali počeli su da prigovaraju:

- Ali zašto? Kako to? Nije učinio ništa dobro, štaviše, nije mogao razlikovati probleme koje smo vidjeli u toku događaja.

Učiteljica je odgovorila i na ove riječi:

„Vas dvoje ste upravo pali na tri testa. Prvi je bio da pravilno sagledate svet i sagledate njegovo savršenstvo sa stanovišta Univerzalne svrsishodnosti, a ne svog Ja. Bilo je potrebno ni po koju cenu ne pokušavati da znanje stečeno u školi ugurate u stvarnost ovog sveta, ali da razmisli i uradi to kako treba. Nisam te naučio kako da rješavaš probleme na neki konkretan način, naučio sam te da misliš svojom glavom. Drugo, požurili ste da ponizite svog saputnika kako biste opravdali svoje postupke i izgladili uvredu zbog činjenice da sam ga nazvao pametnijim od vas. Koju pravdu ćeš mi ti, prvi učenik, reći ako i sam koristiš nepravedne metode? O kojim ćete mi problemima, drugi student, pričati ako ne možete riješiti svoje unutrašnje probleme?

- Učitelju, ali sami ste rekli… - počela su prva dva učenika, ne slušajući učiteljicu, ali ih je on odmah prekinuo.

- I ovo je treći test - ne treba da se pozivate na ono što sam rekao, ja sam jednostavna osoba i mogu da pogrešim, moram da razmišljam svojom glavom i da preuzmem odgovornost na sebe, a ne da prebacujem svoju nesposobnost da misli samostalno starcu. Evo ti, prvi student, plava kora o maturi, slobodan si. Za tebe, drugi student, evo crvene kore. Međutim, možete ih međusobno zamijeniti, neće biti razlike. Sad me ostavi.

Oni su otišli. Učitelj je pogledao trećeg učenika i rekao:

- A ti možeš ostati u školi, ja ću te naučiti zbog čega oni zaista dolaze, od ovog trenutka počinje tvoja obuka. Ako želiš.

- Učitelju, hoću, ali recite mi, ono što se ranije dogodilo nije bilo učenje?

„Naravno da nije“, odgovorio je starac, „bio je to prijemni ispit, i njih dvojica su pali, ali im trebaju ove raznobojne kore da uvjere ostale da znaju bolje. Pustite ih da se prepuste iluzijama o korisnosti znanja koje smatraju "visokim obrazovanjem", pa makar uz njega bezuspješno čak i "mijenjali svijet", iako žive zbog sebe, pa barem neće učiniti previše zla. Ali može vam se dati istinski visoko znanje, garantovano je da ga nećete moći koristiti sa zlonamjernom namjerom. Počnimo sa ovim odmah…

PS … Za svaki slučaj, objasniću da i ja imam dve kore oko "sticanja visokog obrazovanja".